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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 10 (13): Octubre 2018: Neuroeducación: Alcances y límites de la neurociencia en educación - Artículos
Reflexiones pedagógicas sobre las Neurociencias y la Educación
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 2 y 3 (2): Septiembre 2002 - Autor invitado
Textos, discursos y trayectorias de la política: la teoría estratégica
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 7 (11): Julio 2012 - Artículos
¿Qué formación para la práctica en la formación de profesores? Un intento de visibilizar la pedagogía de la formación
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 4 (6): Octubre 2004 - Presentación
Presentación y Acto de Imposición del nombre de María Saleme de Burnichón al Centro de Investigaciones de la Facultad
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 5 (7): Diciembre 2005 - Artículos
Equipos de orientación escolar: los desafíos de su trabajo institucional ante la crisis social
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 10 (13): Octubre 2018: Neuroeducación: Alcances y límites de la neurociencia en educación - Artículos
¿Neurociencias o neuromitos?: El problema de la comunicación pública de las ciencias del cerebro.
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 2 y 3 (2): Septiembre 2002 - Artículos
Trayectorias, prácticas e identidades generacionales en el campo universitario. Relato de un estudio sobre la conformación de prácticas y penso miento críticos en Pedagogía en lo Universidad Nacional de Córdoba, 1960-1975.
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 7 (11): Julio 2012 - Artículos
Repensar "lo escolar y la formación docente. Una experiencia de articulación entre la universidad pública y el nivel secundario
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 4 (6): Octubre 2004 - Autores invitados
Educación y globalización. El problema de los países emergentes
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 8 (12): Noviembre 2017 - Comité Académico
Datos Páginas 8
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 5 (7): Diciembre 2005 - Artículos
Sociolingüística y educación. Una perspectiva para abordar la diversidad lingüística en contextos sociales críticos
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 10 (13): Octubre 2018: Neuroeducación: Alcances y límites de la neurociencia en educación - Artículos
Aprendizaje, inclusión, Neurociencias. ¿perspectivas que complementan o disocian la relación sujeto-situación educativa?
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 2 y 3 (2): Septiembre 2002 - Artículos
Diversidad y desigualdad: Desnaturolizaciones y tensiones en el análisis educativo
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 4 (6): Octubre 2004 - Autores invitados
Pedagogía de la esperanza y la escuela pública en una era de desencanto
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 2 y 3 (2): Septiembre 2002 - Homenaje a Pierre Bourdieu
Los aportes de la perspectiva analítica de Pierre Bourdieu para el estudio de las corrientes pedagógicas
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 5 (7): Diciembre 2005 - Artículos
Evaluación en escuelas de EGB de la provincia de Córdoba, conforme al revelamiento del operativo nacional de evaluación de 2000
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 10 (13): Octubre 2018: Neuroeducación: Alcances y límites de la neurociencia en educación - Artículos
La Neurociencia EN la Educación
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 2 y 3 (2): Septiembre 2002 - Artículos
Formacion docente y escuela rural. Dimensiones para abordar analíticamente esta problemática
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 4 (6): Octubre 2004 - Artículos
Repensar la diferencia
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 10 (13): Octubre 2018: Neuroeducación: Alcances y límites de la neurociencia en educación - Comité Académico
Autoridades- Comité Académico
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 7 (11): Julio 2012 - Artículos
Aportes para una didáctica general de las situaciones singUlares: sujetos, dispositivos de enseñanza y construcciones ético-políticas
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 4 (6): Octubre 2004 - Artículos
Investigación y conocimiento en las últimas directrices para la formación docente en Brasil 2000-2001
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 2 y 3 (2): Septiembre 2002 - Artículos
La formación de profesores paro el nivel medio en lo provincia de Córdoba (1986-1999)
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 7 (11): Julio 2012 - Artículos
Filosoña, política y enseñanza. Una hipótesis de construccion metodológica
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 1 (1): Diciembre 1999 - Comité Académico
Comité editorial y académico
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 5 (7): Diciembre 2005 - Proyectos de investigación
Proyectos de investigación del área educación Centro de investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades "María Saleme de Burnichon". (CIFFYH)
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 7 (11): Julio 2012 - Artículos
Entre razón y pasión. Una práctica posible en la formación docente
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 4 (6): Octubre 2004 - Artículos
Notas para una composición alternativa al planificar la enseñanza
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 1 (1): Diciembre 1999 - Presentación
Presentación
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 5 (7): Diciembre 2005 - Comentarios de textos
Emergencia de las culturas juveniles
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 10 (13): Octubre 2018: Neuroeducación: Alcances y límites de la neurociencia en educación - Presentación
Prólogo
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 7 (11): Julio 2012 - Reseñas bibliográficas
La enseñanza de la filosoña en perspectiva
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 4 (6): Octubre 2004 - Artículos
Un análisis epistemológico de la noción de "prácticas sociales" en el discurso pedagógico
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 1 (1): Diciembre 1999 - Autor invitado
Disciplina, convivencia y discursos pedagógicos
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 5 (7): Diciembre 2005 - Información
Informaciones
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 7 (11): Julio 2012 - Reseñas bibliográficas
Formar y formarse en la enseñanza
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 4 (6): Octubre 2004 - Artículos
Creencias, trayectorias, y prácticas académicas en el campo universitario
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 1 (1): Diciembre 1999 - Artículos
Descentralización, autonomía, y participación
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 6 (10): Noviembre 2008 - Comité Académico
Comité editorial y académico
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 7 (11): Julio 2012 - Información
VII Jornadas de Investigación en Educación
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 6 (10): Noviembre 2008 - Presentación
Presentación
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 7 (11): Julio 2012 - Información
Encuentro Nacional de Articulación entre Universidades y Sistema Educativo
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 4 (6): Octubre 2004 - Artículos
El ateneo filosófico de Córdoba: La construcción de un refugio para la intelectualidad reformista durante el peronismo (1947-1952)
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 6 (10): Noviembre 2008 - Autor invitado
Presentación
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 2 y 3 (2): Septiembre 2002 - Artículos
Educación física: aspectos visibles e invisibles
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 7 (11): Julio 2012 - Información
Las Prácticas Profesionales Supervisadas en la Escuela de Ciencias de la Educación
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 4 (6): Octubre 2004 - Reseñas de investigación
Inequidad sociocultural y violencia en adolescentes
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 9 (13): Octubre 2018: Reforma universitaria en clave pedagógica - Artículos
Un puñado de cosas que permanecen
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 6 (10): Noviembre 2008 - Autor invitado
Entrevista con Philippe Meirieu y Ane Marie Chartier
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 7 (11): Julio 2012 - Información
Articulación entre la Escuela de Ciencias de la Informacion y la Dirección General de Educación Superior (DGFS) para el Desarrollo de la Investigación Educativa
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 4 (6): Octubre 2004 - Reseñas de investigación
Los factores y procesos que dan cuenta de la situación de la demanda y la oferta de educación de jóvenes y adultos en Córdoba
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 9 (13): Octubre 2018: Reforma universitaria en clave pedagógica - Artículos
Imaginarios…La pedagogía académica en tiempos de refundación reformista. FFyH, UNC. 1955-1966
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 2 y 3 (2): Septiembre 2002 - Homenaje a Pierre Bourdieu
Acerca de "campo" y "hobitus" como categorías analíticas
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 7 (11): Julio 2012 - Información
V Jornadas nacionales de prácticas y residencia en la formación docente
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 4 (6): Octubre 2004 - Reseñas de investigación
La oferta de nivel primario de jóvenes y adultos en Córdoba (Argentina)
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 9 (13): Octubre 2018: Reforma universitaria en clave pedagógica - Artículos
La técnica y la tecnología: una formación disruptiva dentro del paradigma reformista
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 6 (10): Noviembre 2008 - Artículos
Gestión y política: dos modos de organizar y gobernar las escuelas
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 2 y 3 (2): Septiembre 2002 - Homenaje a Pierre Bourdieu
Las prácticas docentes en procesos de formación. Una visión desde la perspectiva de Pierre Bourdieu.
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 4 (6): Octubre 2004 - Comentarios de textos
Todo es teoría. Objetivos y métodos de investigación.
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 1 (1): Diciembre 1999 - Artículos
La disciplina escolar en las escuelas secundarias
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 6 (10): Noviembre 2008 - Artículos
Estudios de género y feminismo. Algunas reflexiones sobre su dimensión política
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 8 (12): Noviembre 2017 - Presentación
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 4 (6): Octubre 2004 - Comentarios de textos
La enseñanza del derecho y la formación de la conciencia jurídica
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 1 (1): Diciembre 1999 - Artículos
Mundo del trabajo y educación. Valoraciones acerca de esa relación desde la perspectiva de actores representativos: pequeños y medianos empresarios, docentes de escuelas medias y sindicalistas
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 2 y 3 (2): Septiembre 2002 - Homenaje a Pierre Bourdieu
Bourdieu y sus a portes a una sociología del campo jurídico
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 4 (6): Octubre 2004 - Comentarios de textos
La construcción del conocimiento profesional del docente
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 1 (1): Diciembre 1999 - Artículos
La formación de profesores en letras. Formación específica y formación pedagógica: articulaciones y discontinuidades
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 6 (10): Noviembre 2008 - Artículos
Transformaciones institucionales de una escuela en un "lugar difícil": tensiones, paradojas y desfíos
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 2 y 3 (2): Septiembre 2002 - Homenaje a Pierre Bourdieu
El mercado del libro y la formación de docentes. Una perspectiva de análisis
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 8 (12): Noviembre 2017 - Artículos
Los caminos de la pedagogía: trabajando por su reposicionamiento
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Una experiencia de Educación No Formal Abordaje Pedagógico-Comunitario
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 1 (1): Diciembre 1999 - Artículos
La escritura y la escuela
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Nuevas estrategias de transformación del nivel medio: "escenas" y escenarios de la gestión De la Sota. Primer período (1999-2003)
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Informaciones
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Factores no lingüísticos que afectan a la capacidad de comprensión lectora
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La construcción del currículum escolar de lectura de diseños y prácticas
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Las intervenciones profesionales como desafíos instituyentes en tiempos controversiales
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 5 (7): Diciembre 2005 - Comité Académico
Comité editorial y académico
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Ecos de la Reforma Universitaria de 1918: la discusión por la democratización de la Universidad
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Reforma Educativa, Cultura y Política. Proyecciones del Movimiento Reformista de Matriz Crítica (1920-1943)
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 6 (10): Noviembre 2008 - Programas de investigación
"Enseñanza y formación docente. Estudios y propuestas desde el interjuego didáctica generaldidácticas específicas".
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 2 y 3 (2): Septiembre 2002 - Homenaje a Pierre Bourdieu
¿Porqué elegimos trabajar con lo teoría social de Pierre Bourdieu en lo formación en investigación?
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 8 (12): Noviembre 2017 - Artículos
Breves reflexiones sobre el sentido político de la educación
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 5 (7): Diciembre 2005 - Presentación
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 1 (1): Diciembre 1999 - Artículos
La construcción colectiva de la elección de carreras
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 6 (10): Noviembre 2008 - Reseñas bibliográficas
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 2 y 3 (2): Septiembre 2002 - Homenaje a Pierre Bourdieu
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 5 (7): Diciembre 2005 - Autores invitados
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 9 (13): Octubre 2018: Reforma universitaria en clave pedagógica - Artículos
Entrevista al Dr. Diego Tatián
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 1 (1): Diciembre 1999 - Reseñas de investigación
Vínculos entre la formación docente y la reforma educativa a partir de las leyes federal de educación y de educación superior
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 6 (10): Noviembre 2008 - Reseñas bibliográficas
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 2 y 3 (2): Septiembre 2002 - Reseñas de investigación
Conductas de Riesgo Asociadas o Morbimortalidad en la Adolescencia
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 8 (12): Noviembre 2017 - Artículos
Dimensión política en la práctica educativa: Empoderamiento de los sujetos, en lo particular y como colectivo
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 5 (7): Diciembre 2005 - Autores invitados
Trabajo docente, conocimiento y cambio social
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 9 (13): Octubre 2018: Reforma universitaria en clave pedagógica - Presentación
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Políticas y estrategias de transformación de la educación en la provincia de Córdoba: su impacto en el sistema educativo y en las instituciones escolares (1995-1999)
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 6 (10): Noviembre 2008 - Información
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Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Núm. 2 y 3 (2): Septiembre 2002 - Reseñas de investigación
La formación del abogado: Discurso pedagógico e identidad profesional
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Política y poética de la enseñanza
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Tres tipos de saber del profesor y competencias: una relación compleja
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Gestión educativa: conceptualización y diferenciación de la organización y la administración clásicas
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Escuela y gestión educativa
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Higher Education in Developing Countries. Peril and Promise.
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De las dificultades de construir una “voz propia” en educación
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Problemas, iniciativas y proyectos en escuelas secundarias de Córdoba. Un estudio exploratorio en casos
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Texto de la intervención en homenaje a Edith Litwin en la clase inaugural 2011
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La investigación en el área educativa. Tres perspectivas
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Políticas, profesión y formación. Reflexiones entre encuentros de carreras
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Entrevista a Graciela Frigerio. Acerca del concepto de transmisión
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Adriana Puiggrós: maestra de pedagogos
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Estudios de Postgrado en la Escuela de Ciencias de la Educación U.N.C.
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La acreditación de los profesorados. Una mirada desde la formación universitaria
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