La escritura y la escuela

Resumen

Este trabajo intenta mostrar la importancia del acceso a la escritura en la actualidad, así como la modificación que ha sufrido en los últimos años el conocimiento al respecto de los procesos que la misma involucra. Este nuevo conocimiento proviene en buena medida de investigaciones psicolingüísticas y psicogenéticas. Esta última perspectiva, en el encuadre epistemológico genético que la comprende, permite trabajar con la complejidad de este objeto de conocimiento: la lengua escrita, el sistema de escritura, el lenguaje que se escribe, objeto social y simbólico, que requiere de un complejo trabajo intelectual para su apropiación. La escuela, institución encargada de la alfabetización, dispone hoy de otra mirada para enfrentar el consuetudinario fracaso de numerosos niños y jóvenes en este dominio.