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Revista de Enseñanza de la Física v. 33 n. 2 (2021): Julho - Dezembro - Investigación en Enseñanza de la Física
Aprendizaje Activo de la Física y análisis de Rasch para circuitos eléctricos mediante physlets
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Revista de Enseñanza de la Física v. 33: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao REF - Trabajos presentados a REF
Comprensión de algunas características de la ingeniería en maestros en formación
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Revista de Enseñanza de la Física v. 33: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao REF - Trabajos presentados a REF
Beneficios del enfoque CTIM en la reducción de la brecha de género: fundamentación y análisis de una propuesta didáctica
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Revista de Enseñanza de la Física v. 34 n. 2 (2022): Julho - Dezembro - Ensayos y Temas Especiales
Resolución de ecuaciones trascendentes de la física mediante el método de Chebyshev
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Revista de Enseñanza de la Física v. 35 n. 1 (2023): Janeiro - Junho - Ensayos y Temas Especiales
De lo puntual a lo infinito a través de un hilo finito de carga
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Revista de Enseñanza de la Física v. 35 n. 2 (2023): Julho - Dezembro - Relatos de Aula
Diseño universal para el aprendizaje en educación STEAM* integrada: una experiencia en educación primaria
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Revista de Enseñanza de la Física v. 23 n. 1-2 (2010) - Propuestas
Una propuesta para la enseñanza aprendizaje de la física cuántica basada en la investigación en didáctica de las ciencias
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Revista de Enseñanza de la Física v. 23 n. 1-2 (2010) - Tesis
Inducción Electromagnética: hacia la apropiación del campo conceptual
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Revista de Enseñanza de la Física v. 20 n. 1-2 (2007) - Propuestas
Una propuesta para la enseñanza aprendizaje de la energía y su conservación basada en la investigación en didáctica de las ciencias
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Revista de Enseñanza de la Física v. 18 n. 1 (2005) - Propuestas
Simple+mente física
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Revista de Enseñanza de la Física v. 18 n. 2 (2005) - Propuestas
Papel de la energía en nuestras vidas Una ocasión privilegiada para el estudio de la situación del mundo
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Revista de Enseñanza de la Física v. 21 n. 2 (2008) - Investigación Didáctica
Explicaciones de los estudiantes de primer curso de ingeniería sobre los fenómenos de inducción electromagnética
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Revista de Enseñanza de la Física v. 25 n. 1-2 (2012) - Propuestas
Medida del número Pi. Diferentes niveles en la investigación científica
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Revista de Enseñanza de la Física v. 25 n. 1-2 (2012) - Tesis
La comprensión de problemas de campo eléctrico en estudiantes universitarios: Aspectos de la instrucción en la organización de representaciones
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Revista de Enseñanza de la Física v. 27 n. 2 (2015): Julho - Dezembro - Reseñas de Material Didáctico
Física sobre patines
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Revista de Enseñanza de la Física v. 28 n. 2 (2016): Julho - Dezembro - Propuestas
La enseñanza problematizada de la física cuántica en el nivel introductorio. Una propuesta fundamentada
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Revista de Enseñanza de la Física v. 29 n. 1 (2017): Janeiro - Junho - Propuestas
Diseño, aplicación y evaluación de una propuesta de enseñanza de electricidad y magnetismo mediante indagación para la escuela primaria
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Revista de Enseñanza de la Física v. 29 n. 1 (2017): Janeiro - Junho - Reseñas de Material Didáctico
Diseño de simulaciones numéricas en hoja de cálculo para estudiantes de preparatoria
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Revista de Enseñanza de la Física v. 30 n. 2 (2018): Julho - Dezembro - Investigación Didáctica
La enseñanza de las ciencias en un contexto bilingüe: propuesta para la enseñanza de contenidos de astronomía para primer ciclo de primaria
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Revista de Enseñanza de la Física v. 31 n. 2 (2019): Julho - Dezembro - Investigación Didáctica
Una propuesta de diseño y evaluación de secuencias de enseñanza-aprendizaje en Física: el caso de las leyes de Newton
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Revista de Enseñanza de la Física v. 32 n. 1 (2020): Janeiro-junho - Investigación Didáctica
La enseñanza de la teoría de la relatividad restringida de Einstein, estado de la cuestión
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Revista de Enseñanza de la Física v. 32: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao SIEF - Trabajos presentados a SIEF
Uso de pruebas en la argumentación de profesorado de física, cuando resuelven un problema real
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Revista de Enseñanza de la Física v. 33 n. 2 (2021): Julho - Dezembro - Investigación en Enseñanza de la Física
Construcciones semióticas colectivas en el aula para el aprendizaje de la física: Un acercamiento cuantitativo
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Revista de Enseñanza de la Física v. 19 n. 1 (2006) - Aportes
Respuesta al comentario de Arturo López Dávalos sobre el artículo “Análisis de aspectos relevantes para el abordaje de la Teoría de la Relatividad Especial en los últimos años de la enseñanza media desde una perspectiva contextualizada histórica y epistem
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Revista de Enseñanza de la Física v. 18 n. 1 (2005) - Investigación Didáctica
Análisis de aspectos relevantes para el abordaje de la Teoría de la Relatividad Especial en los últimos años de la enseñanza media desde una perspectiva contextualizada histórica y epistemológicamente
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Revista de Enseñanza de la Física v. 18 n. 2 (2005) - Investigación Didáctica
Análisis de aspectos relevantes para el abordaje de la Teoría de la Relatividad Especial en los últimos años de la enseñanza media desde una perspectiva contextualizada histórica y epistemológicamente
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Revista de Enseñanza de la Física v. 32: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao SIEF - Trabajos presentados a SIEF
Ciencias del clima en la escuela secundaria: resultados de una encuesta sobre el uso de aplicaciones de predicción meteorológica
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Revista de Enseñanza de la Física v. 33 n. 1 (2021): Janeiro-Junho - Investigación Didáctica
Evolución de las concepciones de los docentes sobre dualidad en la física cuántica
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Revista de Enseñanza de la Física v. 34: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao SIEF - Trabajos presentados a SIEF
Registros semióticos en contextos argumentativos para la comprensión de trabajo mecánico
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Revista de Enseñanza de la Física v. 21 n. 1 (2008) - Investigación Didáctica
Cuando el aprendizaje de las ciencias implica un cambio de modo de conocer. El caso del color
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Revista de Enseñanza de la Física v. 18 n. 1 (2005) - Propuestas
De los corpúsculos de luz al efecto fotoeléctrico. Una propuesta didáctica con base en la discusión de modelos.
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Revista de Enseñanza de la Física v. 24 n. 1 (2011) - Investigación Didáctica
El ‘qué hacer’ docente en clases universitarias de Física. Una perspectiva semiótico-comunicativa-multimodal de la construcción del conocimiento
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Revista de Enseñanza de la Física v. 29 n. 2 (2017): July - December - Investigación Didáctica
Enseñanza de la teoría general de la relatividad en la escuela secundaria: por qué, qué y cómo
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Revista de Enseñanza de la Física v. 30 n. 2 (2018): Julho - Dezembro - Investigación Didáctica
Un estudio sobre la comprensión de las nociones físicas de la mecánica newtoniana: el caso del centro de masa
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Revista de Enseñanza de la Física v. 31: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao REF - Trabajos presentados a REF
Análisis de la primera implementación de la propuesta didáctica “Ondas gravitacionales en contexto para la escuela secundaria: física contemporánea, divulgación científica y género”
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Revista de Enseñanza de la Física v. 28: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao SIEF - Trabajos presentados a SIEF
Teoría Especial de la Relatividad en la escuela secundaria: perspectiva de los docentes y análisis de textos
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Revista de Enseñanza de la Física v. 27: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao REF - Investigación Didáctica
Impacto de la investigación didáctica en la formación de docentes constructivistas de ciencias
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Revista de Enseñanza de la Física v. 29: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao REF - Investigación Didáctica
Análisis de la idoneidad de una intervención didáctica para la enseñanza de la ley de Ohm, en el nivel universitario básico: uso de laboratorio remoto
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