Vol. 34 Núm. 2 (2022): Julio - Diciembre

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DOI: https://doi.org/10.55767/2451.6007.v34.n2

Publicado: 2022-11-29

Investigación Didáctica

O processo de acompanhamento e de avaliação da atuação docente por uma professora coordenadora de área de uma escola de ensino integral

Fernanda Sauzem Wesendonk, Jair Lopes Junior

7-18
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El tratamiento de la conservación de la energía en libros de texto de física universitaria

Claudia Zang, Norah Giacosa

19-31
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Tendencias de investigación en la enseñanza de la física en revistas académicas iberoamericanas

Daniel Trugillo Martins Fontes, André Rodrigues

33-45
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Uso de história em quadrinhos na abordagem do conteúdo quantidade de movimento e impulso

Marcela Vitória Silva Oliveira, Weimar Silva Castilho, Wellington Pereira de Queiros

47-59
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Relatos de Aula

Enseñar física en la universidad en tiempos de pandemia: desafíos y aprendizajes

María Cristina Terzzoli, Daniel Badagnani, Matias Gel

109-115
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Ensayos y Temas Especiales

Construcción de un sistema de detección de partículas para su aplicación en la enseñanza de física de partículas

Jairo Rodríguez, David A. Martinez Caicedo, Alex Tapia, Denis Torres Muñoz, Tatiana Cusis, Jhon Revelo Velasquez, Alexander Riascos, Danny Benavides

61-71
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Buracos negros: uma abordagem conceitual para professores do ensino médio

Istenio Nunes de Morais

73-81
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Interestelar e o planeta Miller: introduzindo o conceito de força diferencial gravitacional

Rafael Henriques Longaresi, Débora Silva Cornélio , Leonardo Alberto Freire de Almeida, Sergio Dias Campos

83-96
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Resolución de ecuaciones trascendentes de la física mediante el método de Chebyshev

David Marqués Villarroya

97-108
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Reseñas de Eventos y Reuniones Científicas

Reseña: 30 Encuentros de Didáctica en las Ciencias Experimentales

117-118
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Próximos Eventos

Anuncios y Novedades

119-130
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