Buracos negros: uma abordagem conceitual para professores do ensino médio

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.55767/2451.6007.v34.n2.39485

Palabras clave:

Buracos negros, Relatividade geral, Solução de Schwarzschild, Geodésica

Resumen

Neste trabalho, apresentamos alguns conceitos e aspectos interessantes acerca dos efeitos sofridos por uma partícula imersa em um campo gravitacional provocado por um buraco negro. Primeiro, explicamos como é definido o campo gravitacional na concepção da Gravitação Universal Newtoniana. Damos uma rápida introdução aos conceitos de geodésica e curvatura do espaço-tempo, em seguida buscamos explorar a primeira solução exata das Equações de Einstein para buracos negros, e suas consequências no espaço-tempo. Para isso, apresentamos os conceitos, e os ilustramos com cálculos simples que permitem uma melhor clareza dos conceitos.

Citas

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Publicado

2022-11-29

Cómo citar

Nunes de Morais, I. (2022). Buracos negros: uma abordagem conceitual para professores do ensino médio. Revista De Enseñanza De La Física, 34(2), 73–81. https://doi.org/10.55767/2451.6007.v34.n2.39485

Número

Sección

Ensayos y Temas Especiales