v. 34 n. 2 (2022): Julho - Dezembro

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DOI: https://doi.org/10.55767/2451.6007.v34.n2

Publicado: 2022-11-29

Investigación Didáctica

O processo de acompanhamento e de avaliação da atuação docente por uma professora coordenadora de área de uma escola de ensino integral

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El tratamiento de la conservación de la energía en libros de texto de física universitaria

Claudia Zang, Norah Giacosa

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Tendencias de investigación en la enseñanza de la física en revistas académicas iberoamericanas

Daniel Trugillo Martins Fontes, André Rodrigues

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Uso de história em quadrinhos na abordagem do conteúdo quantidade de movimento e impulso

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Ensayos y Temas Especiales

Construcción de un sistema de detección de partículas para su aplicación en la enseñanza de física de partículas

Jairo Rodríguez, David A. Martinez Caicedo, Alex Tapia, Denis Torres Muñoz, Tatiana Cusis, Jhon Revelo Velasquez, Alexander Riascos, Danny Benavides

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Buracos negros: uma abordagem conceitual para professores do ensino médio

Istenio Nunes de Morais

73-81
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Interestelar e o planeta Miller: introduzindo o conceito de força diferencial gravitacional

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Resolución de ecuaciones trascendentes de la física mediante el método de Chebyshev

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Relatos de Aula

Enseñar física en la universidad en tiempos de pandemia: desafíos y aprendizajes

María Cristina Terzzoli, Daniel Badagnani, Matias Gel

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Reseñas de Eventos y Reuniones Científicas

Reseña: 30 Encuentros de Didáctica en las Ciencias Experimentales

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Anuncios y Novedades

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