Vol. 33 Núm. 1 (2021): Enero-Junio

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Publicado: 2021-06-08

Investigación Didáctica

Crenças de autoeficacia: uma revisão de literatura no contexto do ensino de física

Gustavo Barbosa Bopsin, Charles Guidotti

7-19
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El aprendizaje de la física, TIC y el estudio del hombre más rápido del mundo

Francisco Pedroso Camejo

21-34
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Evolución de las concepciones de los docentes sobre dualidad en la física cuántica

Patricia E. Fernández, Eduardo M. González, Jordi Solbes

35-46
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Enseñanza de la estructura espacio-tiempo: un análisis bibliométrico (1988-2020) y futuras direcciones de investigación

Juan Terán, Gionara Tauchen, Hebert Lobo

47-59
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El rol del azar en las pruebas de opción múltiple

César Medina, Sandra Velazco

61-72
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La formación en física en la universidad en Uruguay: una historia de sus cambios curriculares a fines del siglo XX

Carolina Cabrera Di Piramo, Silvina Cordero

73-85
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Perfil dos recursos didáticos para o ensino de mecânica publicados em periódicos brasileiros dedicados ao ensino de física

Izabela Diniz, Alexandre F. Faria

87-103
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Relatos de Aula

Jogo sobre calorimetria com audio-descrição e braile para inclusão: relato de experiência

Bianca Martins Santos, Ingrath Narrayany da Costa Nunes

105-118
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Ensayos y Temas Especiales

A energia da BNCC: um ensaio sobre o ensino fundamental e o ensino médio

Mikaelly Rafaela Mariniak, Thaís Rafaela Hilger

119-126
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A 3ª lei de Kepler e o átomo de hidrogênio de Bohr

Paulo Henrique Eleuterio Falsetti, André Coelho da Silva

127-139
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Predisposición para un aprendizaje significativo de la física: intencionalidad, motivación, interés, autoeficacia, autorregulación y aprendizaje personalizado

Marco Antonio Moreira

141-146
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Proposta de bobina de Tesla de baixo custo para utilização em exposições científicas e demonstrações em sala de aula

Adriano Marcus Stuchi, Wésley Lima da Paz, Fabio Rocha Gomes Jardim, Leonardo dos Santos Vaz

147-157
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A metodologia Dicumba e a abordagem CTS: a busca pela alfabetização científica no ensino médio

William Michael Ramos, Bruna Carminatti, Everton Bedin

159-171
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Tesis

Prácticas de laboratorio como estrategias metodológicas para el aprendizaje de la unidad movimiento armónico simple con estudiantes de décimo grado

Katherine Johana Palacios Armas, Zeneyda Gutiérrez Pineda, Melvin Onell Cruz Castellón

173-173
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Estrategias de aprendizaje utilizando las tecnologías de la información y la comunicación para facilitar el proceso de aprendizaje en el contenido: leyes de Newton

Kenia Maritza Suarez Sevilla

175-175
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Reseñas de Eventos y Reuniones Científicas

Reseñas de Eventos y Reuniones Científicas

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Próximos Eventos

Anuncios y novedades

179-190
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