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Revista de Educación en Biología 24 (1) -2021

DOI: https://doi.org/10.59524/2344.9225.v24.n1

Publicado: 2021-01-02

Editorial

Datos del Número

Revista de Educación en Biología

1-2

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Índice

Revista de Educación en Biología

3

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Educación en salud colectiva: un diálogo de saberes

Elsa Meinardi

4-15

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Fundamentos

Parque Nacional do Catimbau - Buíque- Pernambuco - Brasil

Educação na natureza – tendências de práticas educativas

Renata Priscila da Silva, Carmen Roselaine de Oliveira Farias

16-26

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Leguminosas

¿Qué es una leguminosa y cómo se clasifican? Una actualización para estudiantes de nivel medio y superior

Emiliano Foresto

27-38

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Investigaciones y desarrollos

"Si se olvidan las raíces, se deja de tener valores"

Enseñanza de la Biología y lucha antirracista: Posibilidades al abordar la alimentación y nutrición humana

Yonier Alexander Orozco Marín, Suzani Cassiani

39-54

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El uso de recursos audiovisuales en el aula de Biología: análisis de dos propuestas de enseñanza

Alfonso Aguilar, Andrés Raviolo, Paula Ramírez

55-69

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portada

La Botánica en estudiantes de Secundaria: una experiencia inclusiva de aprendizaje cooperativo a partir de sus intereses y habilidades sociales

Ana Yancy Mora Granados , Diego Armando Retana Alvarado, Mario Alberto Segura Castillo

70-86

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La investigación en enseñanza de las Ciencias Naturales en el Nivel Inicial durante la década 2010-2020. Una revisión bibliográfica de revistas Iberoamericanas

Julieta Farina

87-101

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Experiencias Educativas

Cultivos

Aprendizaje por indagación en la enseñanza de la Microbiología de suelos: diseño participativo de herramientas para la experimentación

Adriana Montanez, Tania Trasante, Carla Silva, Daisy Imbert

102-118

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maqueta

Abordagem sobre aprendizagem significativa: práticas pedagógicas no ensino de Genética para alunos do ensino médio

Kelly Mendes De Brito, Júlia Naelly Machado Silva, Elenice Monte Alvarenga

119-133

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Tesis

Conceptos centrales del campo de la Genética. Los saberes de los futuros profesores en Ciencias Biológicas y su abordaje en los textos destinados a la Enseñanza Superior

Teresa Legarralde

134-138

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Revisiones, reseñas y comentarios

portada

Reseña del libro La reflexión sobre la práctica del docente de Ciencias Naturales. Fundamentos teóricos y actividades didácticas para profesores y alumnos

Graciela Maldonado

139-140

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Información y Novedades

Información y Novedades

María Josefa Rassetto

141

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