Revista de Enseñanza de la Física

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Vol. 36: Número Extra: Selección de Trabajos presentados a SIEF

Publicación de los trabajos presentados a SIEF XVII

ISSN 2451-6007

Publicado: 2024-11-27

Eureka en las aulas: del aprendizaje por descubrimiento al descubrimiento del aprendizaje

Carlos Alesandretti, Marcos Martín, Yudith Mamaní Cáceres, Andrea Quinteros, Daniel Vitulli, Yesica Zerpa

1-8
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El impacto de las experiencias escolares y extraescolares en la elección de carreras de ciencia y tecnología en estudiantes del conurbano bonaerense

Manuel Benítez, Diego Petrucci

9-17
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Los rostros de la ciencia - Sesgos de género en las imágenes de libros de texto de enseñanza secundaria

Paula Bergero, Liliana Lazo, Daniela Sanabria, Javier Feu, Paulina Armagno, Diego Petrucci

19-27
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¿Cómo encontrarle “sentido” a una Práctica experimental en Física? Determinación del “peso del aire”

Juan Cruz Bigliani, Vicente C. Capuano

29-37
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Representaciones sociales de Cambio Climático de estudiantes de nivel secundario: ¿una situación, un problema o una crisis? En busca de una imagen compartida de la problemática

Araceli Billodas, Fernando Garelli, Silvina Cordero

39-48
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La crisis energética eléctrica como problema socio-científico vertebrador de una secuencia didáctica. Una experiencia de articulación entre investigación y docencia

M. Florencia Cabana, Rafaela I. Paladini, Flavia E. Villordo, Leticia G. Lapasta

49-57
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Desarrollo de habilidades argumentativas a través de una Unidad Didáctica en la Formación Inicial de docentes de Física

Gonzalo Campos Moncada

59-68
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Tecnologías en el laboratorio para determinar el momento de inercia de un cuerpo que oscila

Laura Chiabrando

69-76
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La matematización de los vínculos en un problema de mecánica

Laura Chiabrando, Francisco Kenig, Marisol Montino, Silvia Margarita Pérez

77-85
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Dimensión semántica en la construcción de explicaciones científicas escolares en el aula de fisicoquímica de la educación secundaria: un análisis de los intercambios entre practicante y estudiantes

Guillermo Cutrera, Marta Massa, Silvia Stipcich

87-95
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Ser, hacer y sentir: emociones, aprendizajes y desarrollo de la identidad docente en la formación inicial de profesores de Física

Bruno J. Danielo, Nicolás Baudino Quiroga, Enrique A. Coleoni

97-104
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Construcción y calibración de una balanza para cursos de Física utilizando Arduino

José Luis Di Laccio, Mateo Marques, Javier Carro

105-116
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Sobre el proceso de interculturalización de una propuesta universitaria de Didáctica de las Ciencias Naturales

Ana Dumrauf, Silvina Cordero

117-126
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Propuesta metodológica para evaluar distintos niveles de aprendizajes de un contenido específico de Física: un estudio de caso

Claudio Enrique

127-135
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Videojuegos en la clase de física: implementación y evaluación del uso de Portal para enseñar movimiento en el plano

Margarita del Rosario Escobar, Laura María Buteler

137-146
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La dualidad onda-partícula: un estado del arte de su enseñanza y su aprendizaje en la escuela media y en cursos introductorios del nivel superior

Luciano Ferrufino, Nicolás Velasco, Nicolás Gandolfo, Dayana Álvarez, Laura Buteler

147-155
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Configuraciones didácticas y enseñanza de la física basada en modelos y modelización: un estudio de casos en escuela secundaria técnica

Victor Furci, Agustín Adúriz-Bravo

157-166
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Razonamiento de los estudiantes al abordar fenómenos de transferencia y transformación de la energía en el contexto de la mecánica

Nicolás Gandolfo, Laura Buteler, Jenaro Guisasola

167-175
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Instrumentos ópticos: análisis de las imágenes en libros de texto universitarios

Norah Giacosa, Claudia Zang, Silvia Beck, Alejandro Such

177-185
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Enfoques feministas en la educación en física: una revisión sistemática

Diana Herrero-Villarreal, Irene Arriassecq, Agustín Adúriz-Bravo

187-196
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Momento de inercia en el nivel básico universitario: su presentación en textos impresos y electrónicos

Elena Hoyos, Cecilia Pocoví

197-206
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Práctica docente investigativa en el marco de la Educación Ambiental Integral en la formación inicial de docente de Física

Lucía Iuliani, Ana González

207-215
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Desarrollo de Competencias Ingenieriles mediante el uso de un Laboratorio Remoto: Un Estudio de Caso en Inducción Electromagnética

Yanina Jara, Bettina Bravo, Yésica Inorreta, Raúl Romero

217--225
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Percepción de los estudiantes acerca de un objeto de aprendizaje referido a interferencia de la luz

Alejandra Bettina López Casal, María Natacha Benavente Fager, Adriana del Carmen Cuesta

227-235
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Análisis del trabajo en equipo de estudiantes de nivel secundario en el marco de un proyecto de educación vial

Ana Paula Lucero, Myriam Villegas, Julio Benegas, Carla Hernández Silva

237-245
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Integración de la perspectiva NoSTEM a través de la Ecología del Fuego: un enfoque interdisciplinario para la didáctica de las ciencias

Víctor Martínez-Martínez, Ileana M. Greca

247-255
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Perspectiva intercultural en la formación docente: la Astronomía como punto de entrada

Mayra Manente, Geraldine Chadwick, Alejandro Gangui

257-265
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Análisis exploratorio de la dimensión ambiental en textos universitarios de física básica

Vladimir Moskat, Rodrigo Menchon, Andrea Fourty, Hugo D. Navone

267-275
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Diseño y desarrollo curricular del Taller de Informática del Profesorado en Física de la UNR

María Sol Pera, Rodrigo E. Menchón, Sebastián Torres, Germán Blesio, Gabriel I. Perren, Hugo D. Navone

277-285
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Los intereses de jóvenes del conurbano bonaerense en cuestiones de ciencia y tecnología

Diego Petrucci, Manuel Benítez, María Julia Hermida

287-296
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Transferencia de conceptos de Física y Matemática al análisis del aislamiento térmico de una vivienda de madera en la carrera de Arquitectura

Adriana Noelia Poco, Eugenia Laura Dalibon, Antonio Rubén Jarne

297-305
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Análisis de una secuencia de enseñanza para el abordaje de fenómenos meteorológicos extremos en la escuela secundaria

María Eugenia Seoane, Irene Arriassecq, Ileana M. Greca, Esther Cayul, Agustín Adúriz-Bravo

307-315
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Física experimental para ingeniería, el desafío de implementar la retroalimentación en el laboratorio

Nelson Sepúlveda Navarro, Jaime Carrasco Maturana

317-323
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Conducción del calor en libros de texto universitarios

Carlos M. Silva, Cintia N. Sposetti, Gloria P. Colombo

325-333
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Enseñanza de las ciencias basada en contexto: análisis de secuencias didácticas en la formación inicial del profesorado de Ciencias Naturales

Oscar Trinidad, Agustín Adúriz Bravo

335-343
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Enseñanza de la Física de la Educación vial y una evaluación auténtica con distintos grados de transferencia

Tamara Anahí Vega, María de Los Ángeles Fanaro

345-353
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Currículo de Física en Secundaria: ¿Qué se enseña en Córdoba?

Nicolás Velasco, Nicolás Baudino Quiroga

355-363
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Identificación de los sistemas físicos en el estudio de procesos energéticos en libros universitarios de Física

Claudia Zang, Norah Giacosa

365-374
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¿Qué nos dicen los programas de secundaria sobre la enseñanza de la astronomía en la Provincia de Salta? Continuidades y discontinuidades con el Diseño Curricular

Hugo Sebastián Zerpa

375-382
- PDF
Integrando la semántica del discurso en contexto de enseñanza remota de emergencia: la representación gráfica en situaciones problema de física

Denise De Grey Zuluaga Duque, Consuelo Escudero

383-391
- PDF

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