Vol. 17 Núm. 2 (2017)

Investigaciones originales

• MSLQ-UY, validación con estudiantes universitarios uruguayos

  Karina Curione, Virginia Gründler, Lucía Píriz, Juan Antonio Huertas

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• Funcionamiento de la Categoría Central en Ítems de Confianza para la Matemática

  Facundo Juan Pablo Abal, Sofía Esmeralda Auné, Gabriela Susana Lozzia, Horacio Félix Attorresi

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• Matrices Progresivas de Raven: Percentiles para Preescolares Cubanos de entre 4 y 6 años

  Yaser Ramírez-Benítez, Bárbara Bermúdez-Monteagudo, Shuyeng Acea-Vanega

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• Propiedades Psicométricas del Cuestionario de Adaptación para Adolescentes Bell en Población Bogotana

  Rocío del Pilar Gómez-Ramírez, Guadalupe de la Iglesia

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• Propiedades Psicométricas del Inventario de Crecimiento Postraumático en Población Ecuatoriana

  Patricio R. Arias, Felipe E. García, Isabel Patricia Valdivieso

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• Análisis Factorial Confirmatorio del IPAM en Escolares de Tercer Curso de Primaria

  Juan E. Jiménez, Sara C. de León

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• Propiedades Psicométricas de la BPNES Adaptada a la Educación Física en Argentina, España y Colombia

  Evelia Franco, Javier Coterón, Valeria Gómez, Jorge Brito

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• Validación de la Escala de Gravedad de Fatiga en Población General de la Ciudad de México

  Eduardo Velasco-Rojano, Rocío E. Duarte-Ayala, Angelica Riveros-Rosas, Juan José Sánchez-Sosa, L. Isabel Reyes-Lagunes

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• Evidencia de Validez y Confiabilidad de una Medida de Soledad en Adolescentes Peruanos

  José Ventura-León, Tomás Caycho-Rodríguez, Miguel Barboza-Palomino, Georgina Cáceres-Gonzales

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• Inhibición de Borrado en Adultos Mayores: Aportes para la Validación de una Tarea

  Ana Comesaña, Florencia Stelzer, Isabel Introzzi

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• Estructura factorial del Teacher Interpersonal Self-Efficacy Scale en docentes dominicanos: ¿uno o tres factores?

  Dinorah García, Consuelo Cerviño, Irene Fernández, José Manuel Tomás

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• Evaluación de un Instrumento de Apoyo Institucional en Casos de Maltrato Infantil

  Valeria Arredondo, Carolina Saavedra Inostroza, Cristóbal Guerra

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