Conversaciones en círculo: alta tecnología artística al servicio del diseño social

Isabel Añino Granados

doi:10.55443/artilugio.n9.2023.42022

Auteurs

Isabel Añino Granados University of Granada https://orcid.org/0000-0001-8385-8595

DOI :

https://doi.org/10.55443/artilugio.n9.2023.42022

Mots-clés :

diálogo, democracia, asociación, empatía, dibujo lineal

Résumé

Actualmente asistimos a un progresivo interés por parte de la ciudadanía por involucrarse en el diseño social, resultado de la manifiesta servidumbre del poder público a los requerimientos del mercado. Las Conversaciones en círculo materializan una sofisticada tecnología artística que posibilita su intervención. Este artículo recoge la experiencia vivida durante la implementación de aquel proceso artístico en diversos ámbitos, educativos y socioculturales, como forma extraordinaria y directa de actuar en la vida política. A través del diálogo y del dibujo las personas participantes conforman una micro-comunidad, consciente de su capacidad para abordar y hacerse cargo de temáticas que les conciernen en su día a día, cuyo encargo a otras instancias, públicas o privadas, ha dejado de parecerles conveniente. Las personas componentes de estas reuniones circulares se cuestionan la posibilidad de una sociedad libre. A este fin se replantean conceptos cotidianos clave como la democracia, la creatividad y el trabajo, entre otros. Su observación y remodelación permite que dejen de ser abstractos y que muestren su significado en la vida de cada asistente. El grupo proyecta el trazado de una nueva forma social.

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Biographie de l'auteur

Isabel Añino Granados, University of Granada

Licenciada en Derecho por la Universidad de Granada (España), Licenciada en Bellas Artes por la Universidad Complutense de Madrid (España), Master of Arts en la especialidad de Escultura Social por la Oxford Brookes University (Reino Unido) y obtuvo el Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas por la Universidad de Cádiz (España).

Références

Bodenmann-Ritter, C. (2005). Joseph Beuys. Cada hombre, un artista (J. L. Arántegui, trad.). Madrid: A. Machado Libros, S.A.

Bohm, D. (1998). On Dialogue. London and New York: Routledge.

Bohm, D. (2005). Wholeness and the Implicate Order. London and New York: Taylor and Francis e-Library.

Cortina Orts, A. (2010). Justicia cordial. Madrid: Editorial Trotta, S.A.

Esquirol Calaf, J. M. (2012). La primera palabra, o la esencia del lenguaje como amparo. Ágora. Papeles de Filosofía, 31(1), pp. 103-120. http://hdl.handle.net/10347/7543.

Esquirol Calaf, J. M. (2015). Uno mismo y los otros. De las experiencias existenciales a la interculturalidad. Barcelona: Herder Editorial, S.L. https://elibro-net.bibezproxy.uca.es/es/ereader/ucadiz/114416.

Freire, P. (2005). Pedagogía del oprimido (J. Mellado, trad.). México: Siglo XXI Editores, S.A.

Gablik, S. (1991). The reenchantment of art. New York: Thames and Hudson Inc.

Gadamer, H. G. (1998). Verdad y Método II (M. Olasagasti, trad.). Salamanca: Ediciones Sígueme, S.A.

Goethe, J.W.v. (2013). Teoría de la naturaleza (D. Sánchez Meca, trad.). Madrid: Editorial Tecnos.

Eidos84. (2011, 5 de julio). Heidegger On Language and Poetry [video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=7-P00IDJpvg.

Omnibus für Direkte Demokratie (2011, 1 de abril). Johannes Stüttgen: “Ringgespräche” [video]. Vimeo. https://vimeo.com/21791899.

Sacks, S. (2011). Geben und Ökologische Bürgerschaft. Aus innerer Bewegung zur passenden Form. En Tönnis, A. et al. (Eds.), Da hilft nur schenken. Mit Schenken und Stiften die Gesellschaft gestalten (pp. 38-43). Bochum: GSL Treuhand e.V.

Skrandies, T. y Paust, B. (2021). Joseph Beuys Handbuch. Leben, Werk, Wirkung. Berlin: Springer-Verlag GmbH. https://doi.org/10.1007/978-3-476-05792-1.

Ursprung, P. (2021). Joseph Beuys. Kunst, Kapital, Revolution. München: Verlag C.H. Beck oHG.