Los proyectos escolares en Educación Ambiental: su potencial educativo y transformador
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Resumen
Este trabajo, forma parte de una linea de investigación que analiza las propuestas de Educación Ambien- tal que organizan los maestros ea las escuelas dando cuenta de alternativas educativas innovadoras para niños y jóvenes, desde una nueva concepción de cultura socio- ambiental. El estudio es cualitativo- des- criptivo, se sustenta en un paradigma pedagógico complejo que incorpora la dimensión socio- ambiental en los currículos y busca articular secuencias formativas que favorezcan el desarrollo de comunidades de aprendizaje. El estudio comparativo se realizó a partir de una muestra de diez proyectos de 35 propuestas de escuelas rurales y urbanas. Se establecieron algunas categorias teóricas que permitieron orientar la lectura de los proyectos, y un análisis transversal comparativo, entre los resultados de cada observador- lector. Se destaca, la persistencia tanto en el nivel primario como secundario del enfoque ambientalista en las propuestas educativas, lo que implica que prevalece una concepción de ambiente limitada a lo natural.
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