IlhaMuseu

O museu do litoral norte de São Paulo

Autores/as

Palabras clave:

Museo, educación, patrimonio cultural, comunidades, participación/inclusión social

Resumen

Este artículo presenta el proceso participativo implementado por el equipo de UNESCO Brasil en la creación de la IlhaMuseu. El proyecto IlhaMuseu es el resultado de un acuerdo de cooperación técnica entre la UNESCO y la Fundación para la Conservación y la Producción Forestal (Fundação Florestal), vinculada al Gobierno del Estado de São Paulo, impulsado por el Ministerio Público del Estado de São Paulo con el objetivo de crear un museo destinado a valorar el patrimonio cultural y natural de la Costa Norte de São Paulo y las relaciones y prácticas sostenibles de los pueblos tradicionales – indígenas, quilombolas y caiçaras – de las ciudades de Ilhabela, São Sebastião, Caraguatatuba y Ubatuba. La UNESCO ha desarrollado estrategias para abordar y fomentar la participación social. El primer paso fueron las Jornadas Participativas, realizadas en las cuatro ciudades de la región. El segundo fue las sesiones de escucha social directamente en las comunidades tradicionales, con visitas del equipo del proyecto a aldeas indígenas, quilombos y estancias caiçaras, donde se sostuvieron conversaciones con líderes comunitarios y habitantes de estos territorios. Y el tercero, el Ciclo de Talleres Territorio-Patrimonio-Comunidad, que tuvo como objetivo involucrar a las comunidades tradicionales de la región en la definición de los contenidos y su expografía, musealizando las memorias y culturas de estas comunidades y sus relaciones con la biodiversidad de la región. Es claro, por tanto, que este proceso participativo de consulta con los pueblos tradicionales de la costa norte de São Paulo es una acción necesaria y un camino ineludible hacia la efectiva implementación y institucionalización de la IlhaMuseu en el territorio.

Biografía del autor/a

  • Greciene Lopes Dantas, UNESCO – Consultora

    Doutora em Educação (2013), Mestrado em Educação (2008) e graduada em Pedagogia (1999) pela Universidade Federal de Minas Gerais. É membro do International Council of Museums (ICOM) onde integra o Committee for Education and Cultural Action (CECA). Consultora UNESCO para o Departamento de Patrimônio Imaterial / lPHAN-Alagoas (2012/2013/2014 - 2019/2020), Professora Substituta da Universidade Federal de Alagoas (2013-2015 / 2017- 2019). Atualmente, é consultora no Setor de Cultura da UNESCO no Brasil, com ações voltadas, principalmente, às áreas de patrimônio cultural e museus (educação patrimonial e museal).

  • Vânia Maria Andrade Brayner Rangel, UNESCO – Consultora

    PhD em Museologia (ULHT), mestra em Antropologia (UFPE) e especialista em Economia da Cultura (UFRGS). Consultora UNESCO no projeto IlhaMuseu (SP). Profa. convidada da Pós- Graduação em Museologia da Universidade Lusófona (ULHT), em Lisboa; pesquisadora associada à Cátedra UNESCO/ULHT “Educação, Cidadania e Diversidade Cultural” e ao NEPE - Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Etnicidade/UFPE.

  • Mariana Paula Salvadori, UNESCO – Consultora

    Graduada em Relações Internacionais pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), mestre em Relações Internacionais pela Universidade de Brasília (UnB) e doutoranda em Patrimônio Cultural e Museologia pela Universidade de Coimbra, em Portugal. Desde 2017, atua profissionalmente na área de cooperação internacional, cultura, emergência e igualdade de gênero. Foi Gerente de Projetos na ONU Mulheres, onde trabalhou com igualdade de gênero e a resposta humanitária no Brasil e, atualmente, é Oficial de Projetos no Setor de Cultura da UNESCO no Brasil, com ações voltadas, principalmente, às áreas de museus e emergências culturais.

Referencias

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Sites

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Publicado

03/10/2025

Número

Vol. 4 (2025)

Sección

Dossier

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Cómo citar

IlhaMuseu: O museu do litoral norte de São Paulo. (2025). EducaMuseo, 4, 1-13. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EducaMuseo/article/view/48335