IlhaMuseu
The Museum of the North Coast of São Paulo
Keywords:
Museum, education, cultural heritage, communities, social participation/inclusionAbstract
This article presents the participatory process implemented by the UNESCO Brazil in the creation of IlhaMuseu. The IlhaMuseu project is the result of a technical cooperation agreement between UNESCO and the Foundation for Conservation and Forest Production (Fundação Florestal), linked to the Government of the State of São Paulo, promoted by the São Paulo State Prosecutor’s Office with the objective of creating a museum aimed at valuing the cultural and natural heritage of the North Coast of São Paulo and the sustainable relationships and practices of traditional peoples — indigenous, quilombolas and caiçaras — inhabitants of the cities of Ilhabela, São Sebastião, Caraguatatuba and Ubatuba. UNESCO has developed strategies to approach and encourage social participation. The first step was the Participatory Journeys, held in four cities in the region. The second was social listening sessions, held directly in traditional communities, with visits by the project team to indigenous villages, quilombos and caiçara ranches, where conversations were held with community leaders and residents of these territories. And the third, the Territory–Heritage-Community Workshop Cycle, which aimed to involve the region's traditional communities in defining the contents and their expography, musealizing memories and cultures of these communities and their relationships with the biodiversity of the region. It is clear, therefore, that this participatory process of consultation with the traditional peoples of the north coast of São Paulo is a necessary action and an unavoidable path towards the effective implementation and institutionalization of IlhaMuseu in the territory.
References
BADARÓ JÚNIOR, T. S. I. (2023). O que é a “república”? Uma investigação sobre o conceito de república na cultura dos povos tradicionais. Subsídios para o encontro da missão institucional do Museu de História, Cultura e Antropologia do Litoral Norte do Estado de São Paulo. Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Museologia, Cultura e Educação. São Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BRAYNER RANGEL, V. M. A. (2024). Memórias Rebeldes – Produto 2, UNESCO - Projeto Museológico da IhaMuseu do litoral norte, São Paulo, Brasil.
________________ (2024). Memórias Rebeldes – Produto 3, UNESCO - Mapa curatorial ecossistêmico da exposição de longa duração da Ilhamuseu. Brasil.
________________ (2020). Memórias Rebeldes - A invenção clássica e sua transfiguração em processos decoloniais e ecossistêmicos. Tese (Doutorado em Museologia), Departamento de Museologia, Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento (CeiED), Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Lisboa, Portugal.
GUARNIERI, W. R. C. (2010). Museu: uma organização em face das expectativas do mundo atual (1974). In: BRUNO, M. C. O. (org.). Waldisa Rússio Camargo Guarnieri: textos e contextos de uma trajetória profissional. vol. 1. São Paulo: Pinacoteca do Estado; Secretaria de Estado de Cultura; Comitê Brasileiro do Conselho Internacional de Museus. https://www.sisemsp.org.br/wp-content/uploads/2023/03/cat-WALDISA-volume-1-pags-simples.pdf
ICOM (2015). Como gerir um museu: manual prático [edição e coordenação Patrick J. Boylan]. Brodowski, SP: Associação Cultural de Apoio ao Museu Casa de Portinari; São Paulo. https://www.sisemsp.org.br/wp-content/uploads/2023/03/como-gerir-um-museu.pdf
KRENAK, A. (2019). Ideias para adiar o fim do mundo. São Paulo: Ed. Schwarcz.
RANGEL, M. (2010). Políticas públicas e museus no Brasil. In: GRANATO, M; SANTOS, C. P.; LOUREIRO, M. L. N. M. O caráter político dos museus. Rio de Janeiro: MastColloquia, vol. 12, 117-138. https://livroaberto.ibict.br/bitstream/1/955/1/mast_colloquia_12.pdf
SANTOS, G. L. dos (2013). Papo de criança: o rádio na comunicação museal. Tese de Doutorado. Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais.
UNESCO (2012). Declaração do Rio de Janeiro, 1958. In: IBRAM/MINC. Legislação sobre museus. Brasília: Edições Câmara.
Sites
UNESCO, Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura. Convenção para a Proteção do Patrimônio Mundial, Cultural e Natural (1972) http://portal.iphan.gov.br/uploads/ckfinder/arquivos/Convencao1972%20-%20br.pdf
UNESCO, Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura. Convenção sobre Diversidade Biológica (1992) https://www.gov.br/mma/pt-br/textoconvenoportugus.pdf
UNESCO, Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura. Convenção para a Salvaguarda do Patrimônio Cultural Imaterial (2003) http://portal.iphan.gov.br/uploads/ckfinder/arquivos/ConvencaoSalvaguarda.pdf
UNESCO, Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura. Convenção para a Proteção e Promoção da Diversidade das Expressões Culturais (2005) http://portal.iphan.gov.br/uploads/ckfinder/arquivos/Convencao_protecao_promocao_diversidade_das_expressoes_culturais_2005.pdf
UNESCO, Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura. Programa "O Homen e a Biosfera” (Programa MaB)/Reserva da Biosfera da Mata Atlântica (RBMA) https://reservasdabiosfera.org.br/programa-mab/
Downloads
Published
Issue
Section
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.