IlhaMuseu

O museu do litoral norte de São Paulo

Autores

Palavras-chave:

Museu, educação, patrimônio cultural, comunidades, participação/inclusão social

Resumo

O presente artigo apresenta o processo participativo implementado pela equipe UNESCO Brasil na criação da IlhaMuseu. O projeto da IlhaMuseu é resultado de um acordo de cooperação técnica entre a UNESCO e a Fundação para a Conservação e a Produção Florestal (Fundação Florestal), vinculada ao Governo do Estado de São Paulo, promovido pelo Ministério Público do Estado de São Paulo com o objetivo de criar um museu voltado à valorização do patrimônio cultural e natural do Litoral Norte de SP e às relações e práticas sustentáveis dos povos tradicionais — indígenas, quilombolas e caiçaras — das cidades de Ilhabela, São Sebastião, Caraguatatuba e Ubatuba. A UNESCO tem desenvolvido estratégias de aproximação e de estímulo à participação social. O primeiro passo foram as Jornadas Participativas, realizadas nas quatro cidades da região. O segundo foram as sessões de escutas sociais diretamente nas comunidades tradicionais, com visitas da equipe do projeto às aldeias indígenas, quilombos e ranchos caiçaras, onde foram realizadas rodas de conversas com lideranças comunitárias e moradores desses territórios. E o terceiro, o Ciclo de Oficinas Território–Patrimônio– Comunidade do Litoral Norte, que teve como objetivo envolver as comunidades tradicionais da região na definição dos conteúdos e da sua expografia, musealizar memórias e culturas dessas comunidades e as suas relações com a biodiversidade da região. Está claro, portanto, que este processo participativo de consulta aos povos tradicionais do litoral norte de São Paulo, é uma ação necessária e um caminho incontornável para a efetiva implantação e institucionalização da IlhaMuseu no território.

Biografia do Autor

  • Greciene Lopes Dantas, UNESCO – Consultora

    Doutora em Educação (2013), Mestrado em Educação (2008) e graduada em Pedagogia (1999) pela Universidade Federal de Minas Gerais. É membro do International Council of Museums (ICOM) onde integra o Committee for Education and Cultural Action (CECA). Consultora UNESCO para o Departamento de Patrimônio Imaterial / lPHAN-Alagoas (2012/2013/2014 - 2019/2020), Professora Substituta da Universidade Federal de Alagoas (2013-2015 / 2017- 2019). Atualmente, é consultora no Setor de Cultura da UNESCO no Brasil, com ações voltadas, principalmente, às áreas de patrimônio cultural e museus (educação patrimonial e museal).

  • Vânia Maria Andrade Brayner Rangel, UNESCO – Consultora

    PhD em Museologia (ULHT), mestra em Antropologia (UFPE) e especialista em Economia da Cultura (UFRGS). Consultora UNESCO no projeto IlhaMuseu (SP). Profa. convidada da Pós- Graduação em Museologia da Universidade Lusófona (ULHT), em Lisboa; pesquisadora associada à Cátedra UNESCO/ULHT “Educação, Cidadania e Diversidade Cultural” e ao NEPE - Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Etnicidade/UFPE.

  • Mariana Paula Salvadori, UNESCO – Consultora

    Graduada em Relações Internacionais pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), mestre em Relações Internacionais pela Universidade de Brasília (UnB) e doutoranda em Patrimônio Cultural e Museologia pela Universidade de Coimbra, em Portugal. Desde 2017, atua profissionalmente na área de cooperação internacional, cultura, emergência e igualdade de gênero. Foi Gerente de Projetos na ONU Mulheres, onde trabalhou com igualdade de gênero e a resposta humanitária no Brasil e, atualmente, é Oficial de Projetos no Setor de Cultura da UNESCO no Brasil, com ações voltadas, principalmente, às áreas de museus e emergências culturais.

Referências

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Sites

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Publicado

2025-03-10

Edição

Seção

Dossier