TAPA

DATOS DEL NÚMERO

(pp. 1-2)

INDICE

(pp. 3-4)

Los posgrados y su divulgación en REB

(pp. 5-15)

Primeras inscripciones de las Ciencias Naturales como disciplina escolar en la escuela primaria argentina

(pp. 16-27)

La intervención docente en educación universitaria: una experiencia con prácticas de laboratorio para estudiantes de ciencias ambientales

(pp. 28-40)

Simplificación de los textos escolares y sus posibles efectos en el aprendizaje. El caso de los sistemas del cuerpo humano en un 5to grado

(pp. 41-55)

Efeito de uma intervenção em estratégias de aprendizagem por infusão em alunos de biologia do Ensino Médio

(pp. 52-72)

Macromoléculas Biológicas en el aula universitaria. Polisacáridos en 3D

(pp. 73-84)

Conceptos estructurantes y enfoques interdisciplinares en la enseñanza del Ecoturismo en la Carrera de Especialización en Turismo Alternativo (Universidad Nacional de Córdoba)

(pp. 85-99)

La Educación Sexual Integral en los libros de texto publicados en Argentina en el período 2002 - 2011

(pp. 100-104)

Las narrativas como dispositivo para la formación docente y la investigación educativa. Entrevista a Raúl Menghini

(pp. 105-108)

La producción y concreción curricular: una experiencia democrática y participativa en la provincia de Neuquén

(pp. 109-112)

Interculturalidad y enseñanza de las ciencias: una perspectiva que nos lleva a revisar críticamente nuestras concepciones tradicionales sobre las finalidades de la educación

(pp. 113-119)

Información y Novedades

(pp. 120-122)