A teaching model and the communicative strategies that enable "doing science" in the classroom. An example for biology at the primary level.
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Published:
Feb 16, 2023
Keywords:
speech, elementary school
Main Article Content
Abstract
This work is carried out within the framework of a research project at the UNC. It presents a teaching proposal for natural sciences at primary level. It articulates to a specific didactic model, a strategy of communicative interaction coherent with it. It also shows a concrete example to be taken to the classroom on some Biology contents. The purpose of this presentation is to provide a frame of reference to reflect on an alternative for the teaching of science that is coherent with the current curricular requirements for this level.
Article Details
How to Cite
De Longhi, A. L. ., & Ferreyra, A. (2023). A teaching model and the communicative strategies that enable "doing science" in the classroom. An example for biology at the primary level. Journal of Biology Education, 4(2), 40-44. https://doi.org/10.59524/2344-9225.v4.n2.40246
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How to Cite
De Longhi, A. L. ., & Ferreyra, A. (2023). A teaching model and the communicative strategies that enable "doing science" in the classroom. An example for biology at the primary level. Journal of Biology Education, 4(2), 40-44. https://doi.org/10.59524/2344-9225.v4.n2.40246
References
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