Innovative, contextualized and interdisciplinary proposal for science teacher training. Diploma in Teaching of Experimental Practices
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Abstract
In this review, we present the genesis and development of the Diploma in teaching
of experimental practices in Science (FCEFQyN-UNRC); a training proposal for teachers
of Natural Sciences of high school and higher levels. The main purpose of this work is
to problematize conceptions and practices about the experimental activities in teaching,
offering theoretical and methodological contributions to think about new educational
proposals from suitable models with the current didactic and epistemological perspectives.
According to criteria of interdisciplinarity, contextualization and curricular flexibility, this diploma in teaching (which offers courses, seminars and internships) is coordinated by
a team of specialists of the fields of basic sciences, communication and didactics of the
natural sciences, technology and the new information technologies.
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