v. 3 n. Especial 2 (2020): Cuando los territorios se vuelven aulas. Las prácticas formativas en Trabajo Social

• Editorial

  Natalia Becerra

  7-8

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Conocimientos & Contribuciones

• Pensando el neoliberalismo desde el aula

  Marcelo Lucero

  9-20

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• Mirar y aportar a las prácticas académicas desde otra perspectiva: la referencia institucional

  Silvina Baudino

  21-36

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• Interseccionalidad y trabajo social: perspectiva para el análisis de la desigualdad y la intervención social

  Jessica N. Corpas Figueroa

  37-54

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• Procesos de indagación territorial en primer año: fortalezas y nuevos desafíos

  Sabrina Bermúdez, Natalia González, Lucas Herrera

  55-73

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• Consideraciones pedagógicas para la estrategia de intervención de trabajo social con grupos

  Alicia Zamarbide, Valentina Tomasini

  74-90

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• ¿Qué relato histórico construimos como trabajadoras sociales en la ruralidad?

  Antonella Bainotti, Mariana Gamboa

  91-101

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• Haciendo historia en lo institucional desde el trabajo social

  Gabriela Rotondi, Dolores Verón , Lilian Gregorio , Paula Gaitán , Fabiana Visintini , Mayra Peña Barberon

  102-121

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• Prácticas Profesionales en Trabajo Social y Extensión Universitaria: elementos para su problematización

  José Alberdi

  122-138

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• Una propuesta pedagógica situada en la formación final de grado en Trabajo Social

  Paola García, Exequiel Torres, Sabrina Bermúdez

  139-159

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CONversaciones

• Formação dos estudantes no território: compromisso ético e político da profissão

  Susana Andrada

  160-170

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CONsideraciones

• Construções, ações e cartografias no Serviço Social

  Gabriela Rotondi

  171-178

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