Evaluación de sitios web sobre Chagas

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PDF (Español (España))
Publicado: jun. 4, 2015
DOI: https://doi.org/10.59524/2344-9225.v18.n1.22453

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Liliana Crocco
Cátedra de Educación para la Salud, Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, Universidad Nacional de Córdoba. Cátedra Introducción a la Biología, Instituto de Investigaciones Biológicas y Tecnológicas (IIByT-CONICET/UNC), Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, Universidad Nacional de Córdoba.
Ana López
Cátedra Introducción a la Biología, Instituto de Investigaciones Biológicas y Tecnológicas (IIByT-CONICET/UNC), Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, Universidad Nacional de Córdoba.
Julieta Nattero
Cátedra Introducción a la Biología, Instituto de Investigaciones Biológicas y Tecnológicas (IIByT-CONICET/UNC), Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, Universidad Nacional de Córdoba.
Claudia Rodríguez
Cátedra Introducción a la Biología, Instituto de Investigaciones Biológicas y Tecnológicas (IIByT-CONICET/UNC), Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, Universidad Nacional de Córdoba.

Resumo

Con el objetivo de identificar y valorar sitios web que ofrezcan información sobre la enfermedad de Chagas, además de recursos o materiales relacionados con el campo de la educación, se analizaron sitios con las palabras claves “Chagas” y “Chagas + Educación”. Se utilizó una serie de criterios (autoría, contenidos, aportes educativos e interactividad) que permitieron valorar los diferentes sitios web. De acuerdo a los resultados obtenidos en este trabajo, existen muchos sitios web que facilitan el acceso a determinadas informaciones sobre Chagas sin embargo, cuando se evalúa cuál es el abordaje que se presenta y cuáles son las deficiencias que contienen, se observa que además de datos desactualizados, la educación virtual sobre esta temática es escasa.

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Como Citar
Crocco, L., López, A., Nattero, J., & Rodríguez, C. (2015). Evaluación de sitios web sobre Chagas. Revista De Educación En Biología, 18(1), (pp. 27–38). https://doi.org/10.59524/2344-9225.v18.n1.22453
Edição
v. 18 n. 1 (2015): Revista de Educación en Biología
Seção
Investigaciones y desarrollos
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