A la huella, a la huella

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Graciela Merino
Stella Ramirez
Matilde Roncoroni
Elisa Wrtoniak
Sara González
Nora Resa

Résumé

En este artículo se presenta una propuesta metodológica desde la enseñanza no formal en apoyo a la educación formal, destinada a los niños de Nivel Inicial. "A la huella a la huella" constituye una experiencia lúdica e interdisciplinaria donde se integra, desde un eje social-la identidad- a las ciencias naturales con el cuerpo y la expresión estética para iniciar una aproximación a los vínculos con uno mismo, con el otro y con el medio que nos rodea. A través de estrategias didácticas innovadoras ­juegos exploratorios, canciones, movimientos corporales­ los niños establecen relaciones más allá de su propio cuerpo logrando avances significativos en su sistema de pensamiento.

Details de l'article

Comment citer
Merino, G., Ramirez, S., Roncoroni, M., Wrtoniak, E., González, S., & Resa, N. (1998). A la huella, a la huella. Revista De Educación En Biología, 1(1), 19-25. https://doi.org/10.59524/2344-9225.v1.n1.40304
Rubrique
Propuestas, innovaciones y desarrollos

Comment citer

Merino, G., Ramirez, S., Roncoroni, M., Wrtoniak, E., González, S., & Resa, N. (1998). A la huella, a la huella. Revista De Educación En Biología, 1(1), 19-25. https://doi.org/10.59524/2344-9225.v1.n1.40304

Références

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