Efecto Transposicional de la Capacitación en Ciencias: análisis para la E.G.B.
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Résumé
Este trabajo procuró estimar el impacto de In capacitación en Ciencias Naturales en la Educación General Básica de la provincia de Salta, a efectos de evaluar su calidad como herramienta de gestión de cambio que, garantizada su transferencia a las aulas, sustente la transformación educativa. Para ello, se efectuó un análisis situacional de la enseñanza de estas ciencias en la Educación General Básica -pre y post capacitación- confrontándolo con la intencionalidad de estas acciones, a fin de establecer caminos válidos para propiciar desde la capacitación una articulación óptima entre teoría y práctica, con modelos alternativos de enseñanza y actitudes comprometidas hacia un nuevo rol docente.
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