Pequeños científicos: la experiencia de un proyecto didáctico de iniciación científica en un Jardín de Infantes rural

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Publiée : Jun 3, 2019
DOI : https://doi.org/10.59524/2344-9225.v22.n1.25697

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Bárbara Arias Toledo
Cátedra de Antropología, FCEFyN, UNC. Investigadora IMBiV-CONICET
Luisina Battistón
1Cátedra de Antropología, FCEFyN, UNC.

Résumé

El artículo relata una experiencia didáctica en un jardín de infantes rural en la que, mediante experiencias inspiradas en elementos de la Etnobotánica, se introduce a los niños y niñas en el pensamiento científico y el mundo botánico. Siguiendo la currícula propuesta por el Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, se desarrollan Talleres participativos de experimentación y reflexión. Se evalúa la práctica como positiva y enriquecedora.

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Comment citer
Arias Toledo, B. ., & Battistón, L. . (2019). Pequeños científicos: la experiencia de un proyecto didáctico de iniciación científica en un Jardín de Infantes rural. Revista De Educación En Biología, 22(1), 59-68. https://doi.org/10.59524/2344-9225.v22.n1.25697
Numéro
Vol. 22 No 1 (2019): Revista de Educación en Biología
Rubrique
Experiencias Educativas
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Arias Toledo, B. ., & Battistón, L. . (2019). Pequeños científicos: la experiencia de un proyecto didáctico de iniciación científica en un Jardín de Infantes rural. Revista De Educación En Biología, 22(1), 59-68. https://doi.org/10.59524/2344-9225.v22.n1.25697