DOI: https://doi.org/10.59524/2344.9225.v13.n1

Published: 2010-04-10

Editorial

Tapa

Revista ADBIA

(pp. 1)

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Indice

Revista ADBIA

(pp. 2)

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Nuevos escenarios en la formación docente. Internet como fuente de información y los escritos científicos

Nora Valeiras

(pp. 3-4)

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Fundamentos

Analysis of the conceptions about Environment starting from graphic representations: an experience of teacher training

Alfonsina Enrico, Alcira Susana Rivarosa, Antonella Audicio

(pp. 25-33)

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Environmental awareness in a research experience based on school environmental audits

María del Carmen Conde Núñez, J. Samuel Sánchez Cepeda

(pp. 15-24)

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Analysis of the conceptions about Environment starting from graphic representations: an experience of teacher training

Alfonsina Enrico, Alcira Susana Rivarosa, Antonella Audicio

(pp. 25-33)

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The epistemological thought of the Natural Science Teachers of High School in the city of Bahía Blanca, Province of Buenos Aires

Gabriela de la Fuente

(pp. 34-38)

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Experiencias Educativas

Existential experiences with the trees of the Horco Molle Experimental Reserve, Tucumán. Workshops

Pablo A. Quiroga, Juan Pablo Juliá, Diego Ortiz

(pp. 46-49)

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The mediator role of the virtual environments of study in the teaching of In Vitro Plant Cloning

Marcelo Brito Carneiro Leão, Marcos Alexandre de Melo Barros, Lília Willadino, Rejane Martins Novais Barbosa

(pp. 50-55)

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Tesis

El concepto de ser vivo: estudio de las dificultades y obstáculos del proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula de primaria

M. Ángeles de las Heras Pérez

(pp. 59-61)

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Entrevistas

Distintos países, los mismos problemas

Elsa Meinardi

(pp. 56-58)

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Revisiones, reseñas y comentarios

Some problems related to the training of Science Teachers. A recurrent topic

Eduardo González

(pp. 39-45)

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ADBiA - Información y Novedades

Informaciones sobre próximos Congresos, Jornadas y Novedades

Bibiana Ayuso, Marga Bonetto

(pp. 62-64)

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Segundo Encuentro de Innovadores Críticos. “La Innovación y la Investigación en la Formación Continua del Profesorado”

Margarita Bonetto, Mabel Belascoain

(pp. 5-7)

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