El uso del mapa semántico en la relación aprendizaje de las uniones químicas

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Liliana Matus

Resumen

En este trabajo se plantea la dificultad que presentan los alumnos en el aprendizaje de las
Uniones Quimicas ya que no logran determinados procedimientos como La comprensión y organización de los conocimientos. Una forma de favorecer estos procedimientos es el uso de los
mapas semánticos que es una herrainienta de organizacion de la información en categorlas
en torno a un concepto central.

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Cómo citar
Matus, L. (2003). El uso del mapa semántico en la relación aprendizaje de las uniones químicas. Revista De Educación En Biología, 6(2), 51–55. https://doi.org/10.59524/2344-9225.v6.n2.36690
Sección
Tesis

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