Contributions to Classroom Tasks. An Approach to Determine the Way of Life of Bivalve Mollusks from the Morphology of their Valves.

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Published: Dec 18, 2012
DOI: https://doi.org/10.59524/2344-9225.v15.n2.22353

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Alfredo Vilches
Departamento de Ciencias Exactas y Naturales; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad nacional de La Plata
Teresa Legarralde
Departamento de Ciencias Exactas y Naturales; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad nacional de La Plata
Miriam Maroñas
Cátedra de Ecología General; Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Universidad Nacional de La Plata. ILPLA (CCT -La Plata CONICET-UNLP).
Gustavo Darrigran
Cátedra de Ecología General; Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Universidad Nacional de La Plata. ILPLA (CCT -La Plata CONICET-UNLP).

Abstract

This paper presents a practical activity for integration of contents related to animal biology. It is an approach to the study of adaptations in the way of life of bivalve mollusks, focused on the analysis of the morphology of their shells. Based on the recognition of the morphology of the shell and its muscular marks, we intend to determine accurately the way of life and the adaptations to the habitat of representative specimens of this group. The scheme hereby proposed and exemplified is suitable to explore the richness offered by the study of the biology of invertebrates, as it contributes to the construction of knowledge from the confrontation with a situation-problem.

Article Details

How to Cite
Contributions to Classroom Tasks. An Approach to Determine the Way of Life of Bivalve Mollusks from the Morphology of their Valves. (2012). Journal of Biology Education, 15(2), (pp.47-57). https://doi.org/10.59524/2344-9225.v15.n2.22353
Issue
Vol. 15 No. 2 (2012): Revista de Educación en Biología
Section
Experiencias Educativas
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Contributions to Classroom Tasks. An Approach to Determine the Way of Life of Bivalve Mollusks from the Morphology of their Valves. (2012). Journal of Biology Education, 15(2), (pp.47-57). https://doi.org/10.59524/2344-9225.v15.n2.22353