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n. 11 (11): Cuadernos de Educación Nº 11
Publicado:
2013-11-15
Comité Editorial y Académico
Comité Editorial y Académico
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Colaboraciones Especiales
PROBLEMAS Y DESAFÍOS EN EL CAMPO DE CONOCIMIENTO SOBRE LAS UNIVERSIDADES Y LOS UNIVERSITARIOS
Susana García Salord
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Socialización laboral y aprendizajes profesionales
TRAYECTORIAS PERSONALES E IDENTIDADES PROFESIONALES. “INGENIEROS Y LICENCIADOS COPAN EL NIVEL MEDIO”
Eduardo Lozano, María Ruíz, Pablo Carranza
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¿CÓMO INTERPRETAN SUS PRÁCTICAS LOS PROFESORES MEMORABLES DE HISTORIA Y DE GEOGRAFÍA QUE PROMUEVEN EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA UNIVERSIDAD?
Oscar Lossio, Lucía Ferrero
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FORMACIÓN DOCENTE EN EL ÁREA HISTORIA: NUEVAS PROPUESTAS PARA VIEJAS PREOCUPACIONES
Nancy Aquino
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LA SOCIALIZACIÓN LABORAL DE DOCENTES PRINCIPIANTES EN ESCUELAS MEDIAS DEL CONURBANO BONAERENSE
Elisa Jure
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LAS IDEAS PEDAGÓGICAS DE AMADEO JACQUES
Liliana Petrucci
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LOS MAESTROS EUROPEOS
Andrea Sarmiento
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UNA PROPUESTA DE ANÁLISIS PARA LA PREPARACIÓN Y GESTIÓN DE CLASES DE MATEMÁTICA
Dilma Fregona
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LA GEOMETRÍA DEL PLANO EN LA ESCOLARIDAD OBLIGATORIA. ANÁLISIS DE UNA CLASE
Marta Porras
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Universidad
EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA
Marcela Sosa, Liliana Abrate
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INGRESO Y DESCONCIERTO: ¿NUEVAS PREGUNTAS Y VIEJAS ESTRATEGIAS? SOBRE LOS JÓVENES, LA RELACIÓN CON EL CONOCIMIENTO Y LA CONSTRUCCIÓN DE SUBJETIVIDADES
Mariana Arcanio, Carla Falavigna, Paula Soler
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EL ESTUDIO DE LA PERMANENCIA DE ESTUDIANTES EN LA UNIVERSIDAD: ELEMENTOS PARA LA APLICACIÓN DE UN MODELO DE DURACIÓN
Aldo Merlino, Verónica Herrero, Gabriel Escanés
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ALUMNOS DE PRIMER AÑO QUE ESTUDIAN COMPUTACIÓN: ¿QUÉ APRENDEN? ¿HACIA DÓNDE SE DIRIGE EL APRENDIZAJE?
Leticia Losano, Mónica Villarreal
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LAS NUEVAS UNIVERSIDADES DEL CONURBANO: ¿UN NUEVO PERFIL DOCENTE?
Mariela Quintero
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MEMORIAS DE LA RE-ESTRUCTURACIÓN AUTORITARIA DE LA UNIVERSIDAD. LAS ESTRATEGIAS DEL MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN PARA LEGITIMAR LA LEY 22.207 DE LA DICTADURA MILITAR
Mónica Paso
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LA INTEGRACIÓN TECNOLÓGICA EN RELACIÓN CON LOS CONTENIDOS DISCIPLINARES. UN CASO DE ENSEÑANZA DE LA LÓGICA CON EL SOFTWARE EL MUNDO DE TARSKI
Federico Ferrero
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ORÍGENES Y REFORMA: DOS HITOS PARA HISTORZAR LAS INSTITUCIONES DE FORMACIÓN DOCENTE EN ARTES DE LA CIUDAD DE CÓRDOBA
Celia Salit, Mónica Mercado, Andrea Sarmiento
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Entrevistas
Entrevista realizada a la Dra. Estela Miranda
Susana Ferreyra
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Reseñas
Formar y formarse en la enseñanza de Gloria Edelstein
Octavio Falconi
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