Envíos

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Directrices para autores/as

Se reciben aportes de forma continua en el siguiente email: cuadernoseducacion@ffyh.unc.edu.ar

Los textos deben basarse en fuentes primarias, sustentarse en bibliografía actualizada y presentar explícitamente las herramientas teórico-metodológicas utilizadas, así como los objetivos y resultados principales del estudio.

Una vez considerada la pertinencia del envío, se realiza un proceso de evaluación doble ciego por pares.

Sección Dossier

El Equipo Editorial define la convocatoria a dossieres de temática específica que serán coordinados por especialistas en el tema del dossier. Estas convocatorias tendrán fechas establecidas para el inicio y el cierre de la recepción de artículos.

Se reciben trabajos sustentados en bibliografía actualizada que presenten explícitamente las herramientas teórico-metodológicas utilizadas, así como los objetivos y resultados principales del estudio.

Una vez considerada la pertinencia del envío, se realiza un proceso de evaluación doble ciego por pares.

Sección Reseñas

Se publican reseñas sobre libros, eventos académicos y tesis concluidas que signifiquen un aporte para el campo de la historia de la educación.

En este caso, la publicación está sujeta a decisión del equipo editorial.

Sección Entrevistas

Se publican entrevistas inéditas a especialistas del campo educativo.

Lista de comprobación para la preparación de envíos

Como parte del proceso de envío, los/as autores/as están obligados/as a comprobar que su envío cumpla todos los elementos que se muestran a continuación. Se devolverán a los/as  autores/as aquellos envíos que no cumplan estas directrices.

  • El envío no ha sido publicado previamente ni se ha sometido a consideración por ninguna otra revista.
  • El archivo de envío está en formato OpenOffice, Microsoft Word, RTF o WordPerfect.
  • El texto tiene un interlineado de un espacio y medio, un tamaño fuente de 12 puntos, se utiliza cursiva en lugar de subrayado (excepto en las direcciones URL), y todas las ilustraciones, figuras y tablas se encuentran colocadas en los lugares del texto apropiados, en vez de al final.
  • El texto reúne las condiciones estilísticas y bibliográficas incluidas en directrices para autores/as.
  • El proceso de evaluación por pares garantiza el anonimato del mismo: los datos de autoría figuran solamente en la portada (que luego es quitada por el/la editor/a al momento de enviar a evaluar), no hay elementos en el texto que den cuenta de la autoría. 
  • Se aceptan los códigos de ética y buenas prácticas editoriales manifestados por la revista en la sección correspondiente.
  • Manifiesta conocer que la revista no le cobrará ningún tipo de tasa bajo ningún concepto ni recibirá ningún tipo de compensación monetaria.
  • Ha gestionado el Registro ORCID (https://orcid.org/register)

Aviso de derechos de autor/a

Las/os autoras/es que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:

Las/os autoras/es conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia de atribución de Creative Commons (Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-SA 4.0))   

                                                    

Los/as autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (ej: incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.

Los/as autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cual estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite:

Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato

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