‘To learn the worst things by hearing a lively voice’: Listening in the context of performances that use memory as material in a post-traumatic scenario

Authors

  • Luis Carlos Sotelo Castro Concordia University, Montreal

DOI:

https://doi.org/10.55443/artilugio.n5.2019.25326

Keywords:

listening, memory, theatre, performance of memory, positioning

Abstract

I argue in this text that the paradigm by which theatre is understood as representation is limited when it comes to understanding the transformative power of listening in the context of performances that use memory as material in a post-traumatic scenario. To understand this type of theatre as representation implies to locate listening as a semantic problem. In consequence, to listen is seen as equal to interpreting. In this text, instead, I argue for locating listening as a pragmatic problem. In consequence, listening needs to be conceptualized as an ethical problem, which in turn is part of a wider politics of listening. I discuss two anecdotes related with the memory play Kilele (2004) by Colombian Theatre Varasanta to illustrate this claim.

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Author Biography

Luis Carlos Sotelo Castro, Concordia University, Montreal

Profesor Asociado en el Departamento de Teatro, Universidad Concordia, Montreal (Canadá). Director del Laboratorio de Actos de Escucha (www.concordia.ca/allab). Co-Director del Centro de Historia Oral y Narrativas Digitales (http://storytelling.concordia.ca). Creador-investigador en el área de actos vivos de memoria. En 2016 fue seleccionado para la posición Canada Research Chair in Oral History Performance por la Universidad de Concordia en Montreal. Esa es una posición única que le permite dedicarse tiempo completo a investigar el lugar de los actos de escucha en el contexto de iniciativas de memoria. El énfasis de su trabajo es el contexto de posconflicto de Colombia, las memorias de colombianos en el exterior, y memorias de pueblos indígenas afectados por violencia política. Recientemente ganó una beca de infraestructura para construir un ‘Laboratorio de Actos Vivos de Escucha’ (Acts of Listening Lab), que fue inaugurado en febrero de 2019 como una nueva área de trabajo interdisciplinario entre el Departamento de Teatro y el Centro de Historia Oral y Narrativas Digitales de la Universidad de Concordia. En ese laboratorio, y en experimentos en lugares de memoria o lugares de encuentro comunitario, colabora con comunidades y grupos de personas impactadas por el conflicto en Colombia para crear maneras de involucrar a distintos públicos con los asuntos que, según surge de las memorias del conflicto, aún reclaman atención por parte de las instituciones y la ciudadanía.

Sitios web: www.concordia.ca/allab - http://storytelling.concordia.ca - http://luiscarlossotelo.comhttp://explore.concordia.ca/luis-c-sotelo-castro

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Published

2019-09-01

How to Cite

Sotelo Castro, L. C. (2019). ‘To learn the worst things by hearing a lively voice’: Listening in the context of performances that use memory as material in a post-traumatic scenario. Artilugio, (5), 184–205. https://doi.org/10.55443/artilugio.n5.2019.25326