v. 8 n. 14

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DOI: https://doi.org/10.60020/1853-6530.v8.n14

Publicado: 2017-06-26

Edição completa

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Editorial

Pedagogías emergentes en contextos cambiantes

Hada Graziela Juárez Jerez

7-8
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Fundamentos e Investigación

Enriquecer la realimentación para consolidar aprendizajes

Graciela Lima Silvain

9-26
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Adaptación y validación de un instrumento de medida para la interacción en b-learning

Adrián Moneta Pizarro, Laura Montero, María Alejandra Juárez, Josefina Depetris, Bruno Fagnola

27-41
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Influencia del contexto en el desarrollo del conocimiento tecnológico pedagógico del contenido (TPACK) de un profesor universitario

Norma Viviana González

42-55
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Evaluación de OVA Scratch para la enseñanza del contenido “densidad”

Héctor Alexander Afanador Castañeda

56-75
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Evaluación de contenidos de webs de bibliotecas escolares en Andalucía y Extremadura

Raúl Cremades

76-99
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Elementos estructurantes de la Didáctica de la Informática

Alejandro Miños Fayad

100-110
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Innovación y experiencias

Formatos curriculares y TIC: nuevos modos de gestionar la clase

Cecilia Exeni, Ivana Kowalczuk

111-122
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El proceso de enseñanza-aprendizaje en contextos ubicuos y universitarios.Tres estudios de casos

Ana Setién Burgues, Ana Nobre, Antonio Chenoll

123-135
- PDF (Español (España))
The teaching-learning process in ubiquitous and university contexts. Three case studies

Carlos Jaimez-González, Rodrigo Vargas-Rodríguez

136-152
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Aplicación de herramientas multimediales colaborativas para la generación de contenidos digitales destinados a la educación secundaria

Cristina Drubich, Cecilia Culzoni, Alda Carena, Mariana Anderegen, Cecilia Bustos, Javier Fornari, Laura Alegre

153-164
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Laboratorios de innovación ciudadana, espacios para el hacer digital crítico

Fernando Bordignon

165-181
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Notas y Revisiones

Uso abusivo de Tecnologías de la Información y la Comunicación: experiencia de intervención en prevención de adicciones en San Luis

María José Pérez, Ana Beatríz Quiroga, Paulina Olivares Alzugaray, Julián Pérez

182-188
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Tesis

Inserción de las TIC en el Profesorado de Educación Secundaria en Economía (PESE)

Ingrid Rossana Campana

189-193
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Competencias del profesorado de Sistemas de Información en procesos educativos mediados por tecnologías para el desarrollo de competencias profesionales en ingeniería industrial

Sandra Fulgueira

194-199
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Reseñas de Publicaciones y Entrevistas

La cultura de la conectividad: una historia crítica de las redes sociales

Hebe Roig

200-202
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Enfoques actuales del aprendizaje en línea

Marta Mena

203-205
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Pedagogías emergentes ó ¿re-emergencia?

Manuel Moreno Castañeda

206-215
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