Proyecto de mejora para la formación docente inicial de profesores para el nivel secundario
Barra lateral de artigos
Publicado:
oct. 1, 2010
Conteúdo do artigo principal
Resumo
El Instituto Nacional de Formación Docente, dependiente del Ministerio de Educación de la Nación, dirigido por la profesora Graciela Lombardi, ha reunido un equipo de especialistas provenientes de Institutos de Educación Superior y Universidades, para discutir orientaciones para la formación docente inicial. De esta convergencia ha surgido un documento de trabajo que sirve de base para repensar dicha formación.
Downloads
Não há dados estatísticos.
Detalhes do artigo
Como Citar
Meinardi, E. (2010). Proyecto de mejora para la formación docente inicial de profesores para el nivel secundario. Revista De Educación En Biología, 13(2), (pp. 44–45). https://doi.org/10.59524/2344-9225.v13.n2.22314
Seção
Revisiones, reseñas y comentarios
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:- Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que no se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
- Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) después del proceso de publicación, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).