La concepción científica de célula para la enseñanza de la biología. Una reflexión aplicable a la escuela secundaria

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Publiée : Feb 1, 2023
DOI : https://doi.org/10.59524/2344-9225.v5.n1.40104
Mots-clés :
Biología celular

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María Luz Rodríguez Palmero
I.E.S. Dr. Amonio González y González. Tejina, La Laguna. Santa Cruz de Tenerife. Islas Canarias. España

Résumé

Se exploran las concepciones formales que en la actualidad se postulan con respecto al concepto célula, derivadas de lo que ha sido su proceso de construcción como tal conocimiento, por una parte, y por otra, de la visión que de la misma y de su aprendizaje llenen diversos especialistas en el tema. De ello se des prende la necesidad de revisar los contenidos de Biología Celular, adecuando e incorporando los conceptos esenciales que dicha exploración ha determinado como fundamentales en su comprensión.

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Comment citer
Rodríguez Palmero, M. L. (2023). La concepción científica de célula para la enseñanza de la biología. Una reflexión aplicable a la escuela secundaria. Revista De Educación En Biología, 5(1), 41-50. https://doi.org/10.59524/2344-9225.v5.n1.40104
Numéro
Vol. 5 No 1 (2002): Revista de Educación en Biología
Rubrique
Propuestas, innovaciones y desarrollos
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Rodríguez Palmero, M. L. (2023). La concepción científica de célula para la enseñanza de la biología. Una reflexión aplicable a la escuela secundaria. Revista De Educación En Biología, 5(1), 41-50. https://doi.org/10.59524/2344-9225.v5.n1.40104

Références

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