La concepción científica de célula para la enseñanza de la biología. Una reflexión aplicable a la escuela secundaria
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Abstract
The formal conceptions that are currently postulated with respect to the cell concept are explored, derived from what has been its construction process as such knowledge, on the one hand, and on the other hand, from the vision that various specialists in the subject have of it and its learning. This leads to the need to review the contents of Cell Biology, adapting and incorporating the essential concepts that such exploration has determined as fundamental in its understanding.
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How to Cite
Rodríguez Palmero, M. L. (2023). La concepción científica de célula para la enseñanza de la biología. Una reflexión aplicable a la escuela secundaria. Journal of Biology Education, 5(1), 41-50. https://doi.org/10.59524/2344-9225.v5.n1.40104
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Propuestas, innovaciones y desarrollos
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Rodríguez Palmero, M. L. (2023). La concepción científica de célula para la enseñanza de la biología. Una reflexión aplicable a la escuela secundaria. Journal of Biology Education, 5(1), 41-50. https://doi.org/10.59524/2344-9225.v5.n1.40104
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