El Diseño Inteligente vs la Teoría de la Evolución ¿es una controversia válida?

Barre latérale de l'article

pdf (Espagnol)
Publiée : Apr 1, 2006
DOI : https://doi.org/10.59524/2344-9225.v9.n1.27387
Mots-clés :
Calidad, Equidad, Ciencia para todos, Indicadores de rendimiento

Contenu principal de l'article

Jaime José Polop
Departamento de Ciencias Naturales. Universidad Nacional de Rio Cuarto

Résumé

El propósito de este artículo está centrado en hacer algunas reflexiones sobre la calidad y equidad de la educación, así como sobre el rendimiento de los alumnos en el aprendizaje de las Ciencias, tomando como base algunos indicadores de estudios internacionales.

Details de l'article

Comment citer
Polop, J. J. (2006). El Diseño Inteligente vs la Teoría de la Evolución ¿es una controversia válida?. Revista De Educación En Biología, 9(1), 42-45. https://doi.org/10.59524/2344-9225.v9.n1.27387
Numéro
Vol. 9 No 1 (2006): Revista de Educación en Biología
Rubrique
Revisiones y Comentarios
Creative Commons License

Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International.

Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
  1. Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que no se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
  2. Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
  3. Se recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) después del proceso de publicación, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).

Comment citer

Polop, J. J. (2006). El Diseño Inteligente vs la Teoría de la Evolución ¿es una controversia válida?. Revista De Educación En Biología, 9(1), 42-45. https://doi.org/10.59524/2344-9225.v9.n1.27387

Références

.