Actividades centradas en obstáculos para enseñar el modelo de evolución por selección natural

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PDF (Español (España))
Publiée : abr. 14, 2008
DOI : https://doi.org/10.59524/2344-9225.v11.n1.23107

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Leonardo González Galli
Grupo de Didáctica de la Biología. CEFIEC-Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires
Andrea Revel Chion
Grupo de Didáctica de la Biología. CEFIEC-Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires
Elsa Meinardi
Grupo de Didáctica de la Biología. CEFIEC-Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires

Résumé

En este artículo presentamos cuatro actividades para enseñar el modelo de evolución por selección natural, dirigidas a estudiantes de nivel medio. Nuestro objetivo es desestabilizar el pensamiento finalista que podría funcionar como un obstáculo para la comprensión del modelo. La implementación de esta unidad didáctica ha mostrado que se trata de un instrumento eficaz para que los estudiantes expliciten y cuestionen sus representaciones en relación con el tema.

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Comment citer
González Galli, L., Revel Chion, A., & Meinardi, E. (2008). Actividades centradas en obstáculos para enseñar el modelo de evolución por selección natural. Revista De Educación En Biología, 11(1), 52–58. https://doi.org/10.59524/2344-9225.v11.n1.23107
Numéro
Vol. 11 No 1 (2008): Revista de Educación en Biología
Rubrique
Experiencias Áulicas
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