Advertising and Conceptions of Biological Evolution. Science, Daily Life and Education for Citizens
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Published:
Jun 23, 2016
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Abstract
Connecting science with daily life, school science with the mass media and advertising in particular is a strategy for teaching science aiming at civic education. This work analyzes an experience in initial teacher education based on 3 television advertising spots used as teaching resources, coordinating the educational actions of two subjects: Evolutionary Biology and Education Didactics - Practice. The results obtained show significant achievements in terms of learning basic biological concepts in the field of biological evolution, as well as of raising the awareness of teachers-to-be about the importance of targeting a teaching of science binding with functional everyday life, contributing to civic education.
Article Details
How to Cite
Advertising and Conceptions of Biological Evolution. Science, Daily Life and Education for Citizens. (2016). Journal of Biology Education, 19(1), (pp. 100-111). https://doi.org/10.59524/2344-9225.v19.n1.22533
Section
Experiencias Educativas
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Advertising and Conceptions of Biological Evolution. Science, Daily Life and Education for Citizens. (2016). Journal of Biology Education, 19(1), (pp. 100-111). https://doi.org/10.59524/2344-9225.v19.n1.22533