El desarrollo profesional del profesorado de ciencias experimentales por medio de un proceso de autorreflexión orientado: Estudio longitudinal de casos

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Publicado: Aug 1, 2006
DOI: https://doi.org/10.59524/2344-9225.v9.n2.27301
Palabras clave:
Formación docente, Desarrollo Profesional docente

Contenido principal del artículo

Carmen Margarita Peme
Universidad Nacional de Córdoba

Resumen

El desarrollo profesional del profesorado de ciencias experimentales por medio de un proceso de autorreflexión orientado: Estudio longitudinal de casos

Detalles del artículo

Cómo citar
Peme, C. M. (2006). El desarrollo profesional del profesorado de ciencias experimentales por medio de un proceso de autorreflexión orientado: Estudio longitudinal de casos. Revista De Educación En Biología, 9(2), 56-60. https://doi.org/10.59524/2344-9225.v9.n2.27301
Número
Vol. 9 Núm. 2 (2006): Revista de Educación en Biología
Sección
Tesis
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Cómo citar

Peme, C. M. (2006). El desarrollo profesional del profesorado de ciencias experimentales por medio de un proceso de autorreflexión orientado: Estudio longitudinal de casos. Revista De Educación En Biología, 9(2), 56-60. https://doi.org/10.59524/2344-9225.v9.n2.27301

Referencias

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