Vol. 7 No. 13

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DOI: https://doi.org/10.60020/1853-6530.v7.n13

Published: 2016-12-20

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Editorial

Un nuevo inicio

Hada Graziela Juárez Jerez

pp.7-8
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Theoretical Basis and Research

The convergence of social networks and radio as a significant environment in non-formal educationgnificativo en la educación no formal

Juan Solís Muñoz

pp.9-23
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Teaching materials. A methodology for production in the era of ICT

Marina Calderone, Alejandro González

pp.24-35
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Construction of citizenship and Information and Communication Technologies. Pedagogical integration of ICT in secondary schools

Silvia Martinelli

pp.36-55
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Technological resources used for the teaching of Natural Siences in Secondary Education

Carlos Arguedas Matarrita, Adriana Gómez Jiménez

pp.56-69
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Innovation and Experiences

A didactic proposal mediated by a social network in the functions of Excel

Eilen Lorena Pérez Montero, Erlington Salcedo Benavides

pp.70-87
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Teaching foreign language in Primary School: Planning from ICT and Human Rights in an integrated curriculum

Romina Cheme Arriaga

pp.88-101
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Translation and pronunciation with ICT: An experience using translators and text-to-speech applications in English

Carolina Clerici

pp.102-109
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Notes and Reviews

Promoting Open Educational Resources from Public Universities

Marcela Cristina Chiarani

pp.110-118
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Thesis

Incorporación futura de las TIC en la enseñanza de la Geometría Plana. Caso: Facultad de Arquitectura de la Universidad Católica de Cuenca, Sede Azogues

Liliana Arias Gutiérrez

pp.119-123
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Capacitación Docente en Informática Educativa. Una experiencia de transferencia al aula de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC)

Sandra Mabel Velastiquí

pp.124-125
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Estilos de aprendizajes, rendimiento académico e interacciones en el campus virtual

Mara Jaquelina Papa

pp.126-129
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El uso de las TIC en la formación presencial de los docentes del área de informática: barreras que impiden su integración y factores que pueden apoyar su incorporación

Eduardo Coronel Díaz

pp.130-134
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Publications Reviews and Interviews

La innovación pendiente Reflexiones (y provocaciones) sobre Educación, Tecnología y Conocimiento

María Eugenia Larice

pp.135-136
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Un reto importante: la producción del propio conocimiento

Begoña Gros

pp.137-139
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