Una Propuesta para la Formación en Aula de Ciencia

Barra lateral de artigos

pdf (Espanhol)
Publicado: Apr 1, 2005
DOI: https://doi.org/10.59524/2344-9225.v8.n1.36561
Palavras-chave:
Educación, Conocimiento Científico, formación de profesorado, cambio metodológico

Conteúdo do artigo principal

María Arcá
Consiglio Nazionale delle Ricerche. IBPM – Sezione Acidi Nucleici Oiazzele Aldo Moro

Resumo

El propósito es presenta una forma de incidir en la formación de los maestrandos y en consecuencia en la educación científica, mejorando su calidad. Se considera que es necesario una mediación que permita a los educadores disponer de un conocimiento elaborado en el campo científico y en el campo cognitivo, para traducirlos a propuestas operativas.

Detalhes do artigo

Como Citar
Arcá, M. (2005). Una Propuesta para la Formación en Aula de Ciencia. Revista De Educación En Biología, 8(1), 8-17. https://doi.org/10.59524/2344-9225.v8.n1.36561
Edição
v. 8 n. 1 (2005): Revista de Educación en Biología
Seção
Fundamentos e Investigaciones
Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
  1. Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que no se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
  2. Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
  3. Se recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) después del proceso de publicación, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).

Como Citar

Arcá, M. (2005). Una Propuesta para la Formación en Aula de Ciencia. Revista De Educación En Biología, 8(1), 8-17. https://doi.org/10.59524/2344-9225.v8.n1.36561

Referências

.