Calentamiento global y suya relación con Amazonia: percepciones de estudiantes de dos escuelas en el Bajo Amazonas, Brasil
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Publicado:
Dec 21, 2014
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Resumo
Este trabalho investiga a percepção de alunos dos anos finais (8º e 9º) do ensino fundamentalde duas escolas no município de Santarém, Pará, Brasil, em relação ao conceito de aquecimentoglobal (AG) e à relação deste com a Amazônia. Ao todo, 249 alunos foram entrevistados.A análise das respostas seguiu a técnica do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC). Como resultados,foram identificadas 7 ideias centrais (IC) em cada turma da escola urbana, gerando 14 DSC. Enquantoisso, na escola rural, foram identificadas 15 IC, correspondentes a 07 DSC para o 8º anoe 8 DSC para o 9º ano. Os estudantes de ambas as escolas apresentaram discursos e conceitossobre AG voltados, principalmente, à poluição e à degradação ambiental causadas pelo homem,o que também foi refletido na relação estabelecida entre Amazônia e AG.
Detalhes do artigo
Como Citar
da Costa Tavares, N. R., & de Novais, J. S. (2014). Calentamiento global y suya relación con Amazonia: percepciones de estudiantes de dos escuelas en el Bajo Amazonas, Brasil. Revista De Educación En Biología, 17(2), (pp. 35-49). https://doi.org/10.59524/2344-9225.v17.n2.22434
Seção
Investigaciones y desarrollos
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Como Citar
da Costa Tavares, N. R., & de Novais, J. S. (2014). Calentamiento global y suya relación con Amazonia: percepciones de estudiantes de dos escuelas en el Bajo Amazonas, Brasil. Revista De Educación En Biología, 17(2), (pp. 35-49). https://doi.org/10.59524/2344-9225.v17.n2.22434