Problemática de la Nutrición Vegetal en la educación obligatoria. Una propuesta de secuencia
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Publicado:
oct. 1, 2009
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Resumo
En este trabajo, se realiza un estudio de la evolución del conocimiento sobre la nutrición vegetal teniendo en cuenta su importancia biológica y la dificultad que encierra su comprensión para los estudiantes de enseñanza obligatoria para ello se presenta una propuesta de selección y secuenciación de contenidos tomando como referentes la perspectiva histórica y las ideas de los alumnos.
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González Rodríguez, C., Martínez Losada, C., & García Barros, S. (2009). Problemática de la Nutrición Vegetal en la educación obligatoria. Una propuesta de secuencia. Revista De Educación En Biología, 12(2), (pp. 36–43). https://doi.org/10.59524/2344-9225.v12.n2.22252
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