Postgraduate in Natural Sciences: new innovative curricular dimension in science teacher training.
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Abstract
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This work is a curricular proposal of a systematic training for teachers of science. It offers an integrated
approch to disciplinary, interdisciplinary and pedagogical-didactic knowledge that altows for inviw of the
institutionals demands, from art integrated perspective in the field of natural science. This process implica a
disciplinary cooperative work and a conjuction of theories practica] approaches and methodologies, thai
constitute a challenge to other traditional updating modalities.
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