Some Clues to Think the Integration of ICT in Teaching
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Published:
Jun 5, 2013
Main Article Content
Abstract
This article is organized into three parts: in the first one, on one hand, we explicitlystate our position to analyze ICT as cultural objects and, on the other, we conduct a concisecharacterization of the changing context and the digital culture surrounding us. In thesecond part, we would like to briefly regain some definitions as from which we understandthe profession of teaching. Finally, we identify some analytical categories from educationaland teaching technology fields that, interpreted in the present historical stage, we need toconsider to promote new ways of being a teacher, teaching and building the profession withthe incorporation of ICT in teaching.
Article Details
How to Cite
Forestello, R. (2013). Some Clues to Think the Integration of ICT in Teaching. Journal of Biology Education, 16(1), (pp. 7-14). https://doi.org/10.59524/2344-9225.v16.n1.22381
Section
Fundamentos
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Forestello, R. (2013). Some Clues to Think the Integration of ICT in Teaching. Journal of Biology Education, 16(1), (pp. 7-14). https://doi.org/10.59524/2344-9225.v16.n1.22381