Modelos-modelización: un binomio para construir conocimiento científico escolar en las aulas

Contenido principal del artículo

Elsa Meinardi

Resumen

Entrevista a Fanny Angulo Delgado y Ángel López y Mota

 

Angel Daniel López – Mota
PhD Science Education
Universidad Pedagógica Nacional-Ajusco (México)
Área Académica: Aprendizaje y Enseñanza de las Ciencias, Artes y Humanidades
Cuerpo Académico EDUCIEN
alopezm@upn.mx

Fanny Angulo Delgado
Doctora en Didáctica de las Ciencias Experimentales Universidad de Antioquia (Colombia)
Facultad de Educación
Grupo de Investigación: Educación en Ciencias Experimentales y Mate-máticas – GECEM
fanny.angulo@udea.edu.co

 

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Detalles del artículo

Cómo citar
Meinardi, E. (2016). Modelos-modelización: un binomio para construir conocimiento científico escolar en las aulas. Revista De Educación En Biología, 19(1), (pp. 128–133). https://doi.org/10.59524/2344-9225.v19.n1.22535
Sección
Entrevistas

Artículos más leídos del mismo autor/a

<< < 1 2 3 > >>