DOI: https://doi.org/10.32348/1852.4206.v15.n3

Publicado: 2023-12-27

Revisiones

Relación de la violencia en el rendimiento académico de estudiantes de educación primaria y secundaria: un estudio de revisión sistemática

Alba González Moreno, María del Mar Molero Jurado

1-11

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NOMOFOBIA: ADOLESCENTES PRESOS NO SMARTPHONE USAM REVISÃO SISTÊMICA

Victor A. Guzmán Brand, Laura E. Gelvez-García

12-23

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Artículos Metodológicos o Técnicos

Datos normativos del Sistema Internacional de Imágenes Afectivas (IAPS) en una muestra argentina. Tercera parte.

Natalia Irrazabal, Fernando Tonini

24-55

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Propriedades psicométricas de uma tradução peruana do Questionário de Valorização (P-VQ): Uma Abordagem Exploratória de Modelagem de Equações Estruturais

Alvaro Okumura-Clark, Ángel Zegarra

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Validación la Escala Corta de Fluidez (FSS) en videojugadores argentinos

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Traducción y adaptación lingüística y cultural del Minilinguistic State Examination al español de Argentina

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82-98

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Artículos Originales

Preditores na auto-eficácia da escrita académica em estudantes universitários: Compreensão da leitura e auto-eficácia

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Evaluación de la maduración visomotora en niños y niñas de Mendoza: un estudio para la actualización de la norma

Andrés Martín Burán, Jesús Sánchez, María Emilia Bonetti, Marcos Jofré Neila, Juan Pablo Ojeda

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Investigación sobre la relación entre la percepción de sentido de vida y percepción temporal en estudiantes universitarios entre 18 y 25 años

Gastón Mario del Río, Pedro María Iturralde, Noelia Noemí Ramos, Rocío Pasman

113-123

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Ansiedad y Mindfulness en Personas con Diabetes Mellitus Tipo 2 de la Ciudad de Lima

Mabel Patricia Solórzano-Miranda, Víctor Manuel Ubillús-Juárez, Mario Reyes-Bossio

124-131

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