La escala DREEM para medir el ambiente educacional: ¿validación transcultural, actualización o ambas?

Autores

  • Carlos Alberto Uría-Guerrero Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas

DOI:

https://doi.org/10.31053/1853.0605.v74.n3.16580

Resumo

No aplica

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Arquivos adicionais

Publicado

2017-09-08

Como Citar

1.
Uría-Guerrero CA. La escala DREEM para medir el ambiente educacional: ¿validación transcultural, actualización o ambas?. Rev Fac Cien Med Univ Nac Cordoba [Internet]. 8º de setembro de 2017 [citado 17º de julho de 2024];74(3):296-8. Disponível em: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/med/article/view/16580

Edição

v. 74 n. 3 (2017)

Seção

Comunicaciones breves

Licença

La Revista de la Facultad de Ciencias Médicas de Córdoba (RFCM) adhiere a la política de Acceso Abierto y no cobra cargos a los autores para publicar, ni tampoco a lectores para acceder a los artículos publicados.