La escala DREEM para medir el ambiente educacional: ¿validación transcultural, actualización o ambas?

Carlos Alberto Uría-Guerrero

doi:10.31053/1853.0605.v74.n3.16580

La escala DREEM para medir el ambiente educacional: ¿validación transcultural, actualización o ambas?

Autores/as

Carlos Alberto Uría-Guerrero Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas

DOI:

https://doi.org/10.31053/1853.0605.v74.n3.16580

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Diferencias en la distribución de ítems y dominios en las diferentes versiones validadas del DREEM.

Publicado

2017-09-08

Número

Vol. 74 Núm. 3 (2017)

Sección

Comunicaciones breves

Licencia

Derechos de autor 2017 Universidad Nacional de Córdoba

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Cómo citar

Uría-Guerrero CA. La escala DREEM para medir el ambiente educacional: ¿validación transcultural, actualización o ambas?. Rev Fac Cien Med Univ Nac Cordoba [Internet]. 2017 Sep. 8 [cited 2024 Nov. 20];74(3):296-8. Available from: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/med/article/view/16580