Bailar comunidad para imaginar otros mundos: las danzas populares en intervenciones artísticas en la ciudad de Córdoba
Palabras clave:
Estudios de danza, Estudios de Performance, intervenciones, danza popular, Antropología del cuerpoResumen
El presente artículo gira en torno a la intervención llamada “Somos el monte que marcha” realizada en la ciudad de Córdoba entre los años 2016 y 2021 y el modo en que se generaba un estado corporal y de conciencia a través del movimiento en dicha intervención. En una primera instancia se analiza el proceso histórico de surgimiento de la danza folklórica en nuestro país, así como de nuevos modos de bailar que dan lugar a lo que en el contexto indagado se nombraba como “danza popular”. Luego se describe el modo en que se enseñaba a bailar esas danzas, caracterizado por la relación entre las ideas de “bailar propio” y “bailar comunitario”, para finalmente llegar a describir las características principales de la intervención que generaban un estado “de conexión” que las personas describen como “profundo y real” y que se entiende a través del concepto de communitas espontánea de Víctor Turner (1988). Se mostrará como la intervención permitía a las personas experimentar la danza comunitaria que defendían reforzando así las convicciones del grupo.
Descargas
Referencias
Becker, H. (2008). Los mundos del arte. Sociología del trabajo artístico. Buenos Aires: Universidad Nacional de Quilmes Editorial.
Bennett, A. (2004). Introducing music scenes. En Music scenes: local, translocal and virtual (pp. 1-15). Nashville: Vanderbilt University Press.
Benza Solari, S., Mennelli, Y. y Podhajcer, A. (2012). Cuando las danzas construyen la nación. En Cuerpos en Movimiento. Antropología de y desde las danzas (pp 169-199). Buenos Aires: Editorial Biblos.
Delgado, M. (2007). Sociedades Movedizas. Pasos hacia una antropología de las calles. Barcelona: Anagrama.
Díaz, N. (2018). Lo social en movimiento: música, danza y sentidos en el campo del folklore. [tesis doctoral no publicada].
Freire, P. (1994). Pedagogía del oprimido. Buenos Aires: Siglo XXI.
Hirose, M. B. (2010). El movimiento institucionalizado: danzas folklóricas argentinas, la profesionalización de su enseñanza. Revista del Museo de Antropología, 3. https://doi.org/10.31048/1852.4826.v3.n1
Rodríguez, K. (2018). Didáctica de la Danza Popular. Un estudio de experiencias locales en Córdoba capital. En Cosechando todas las voces: Folklore, identidades y territorios, 2do Congreso de Folklore e Identidad Rionegrina. Choele-Choel, Río Negro, Argentina.
Schechner, R. (2000), Performance. Teoría y prácticas interculturales, Buenos Aires: Libros del Rojas
Turner, V. (1988). El proceso ritual. Estructura y antiestructura. Altea: Taurus.
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Guadalupe Díaz Sardoy
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
