Desafios na virtualidade da admissão aos diplomas de humanidades. O caso das Ciências da Educação
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Resumo
Este artigo recupera o processo de desenvolvimento e acompanhamento de uma proposta de ensino destinada a ingressantes na carreira de Ciências da Educação da Faculdade de Filosofia e Letras da Universidade Nacional de Córdoba. Desenvolveremos brevemente as ferramentas utilizadas na virtualização do Curso de Nivelamento - em resposta às medidas sanitárias tomadas no âmbito do COVID 19 -, descreveremos o ambiente virtual em que foi realizado e as estratégias implementadas pela equipe docente , que também foram reconfiguradas as tarefas habitualmente realizadas pessoalmente.
Esta proposta implicou desafios que não devem ser pensados apenas em termos genéricos, mas também na especificidade da tarefa que estamos a desenvolver: a formação de alunos –futuros profissionais– na área das humanidades, em que encontramos características que devem ter. considerada como horizonte de ação na implementação de propostas pedagógicas.
É dentro dessas complexidades e tensões que desenvolveremos o seguinte trabalho.
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