Número especial: Trabajos de Investigación y Propuestas de Enseñanza – 2010

Published: 2010-12-11

Aportes para la Enseñanza de la Matemática

La fracción como operador. Un complejo concepto elemental

Maria C. Rocerau, Maria I. Oliver, Silvia Vilanova, Guillermo Valdez, Maria Susana Vecino, Carolina Vivera
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El problema de la ruta más corta: una experiencia de aprendizaje por proyectos

Sandra Liliana Ponce
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Un aporte para trabajar sucesiones numéricas con Geogebra

Juliana Gonzalez, Perla Medina, Silvia Vilanova, Mercedes Astiz
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Experiencia Innovadora de utilización de las tics en la formación de docentes

Lucía Gil, Inés Calvo
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El cubo de Rubik como herramienta de enseñanza

Antonio Sángari, Letizia López
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El pasaje del nivel medio al nivel universitario: un estudio en una asignatura de primer año del Profesorado en Matemática

Susana Peparelli, Nora Zón, Sabina Bigolín, Noelia Matos
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Las paradojas, un vehiculo para superar obstáculos en el aprendizaje de la probabilidad

Héctor Agnelli, Susana Peparelli
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Sistemas lineales planos de ecuaciones diferenciales y en diferencias: Un estudio comparativo

Ana Emilia Ferrazzi de Bressan, Juan Carlos Bressan
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Una propuesta para enseñar geometría proyectiva en la formación de profesores de matemática

Liliana M. Gysin, Graciela I. Fernández
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Trabajos de Investigación en Educación Matemática

Estudio de las concepciones de estudiantes de profesorado sobre la demostración

Virginia Montoro
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La ampliación del campo numérico en la educación de adultos. Un estudio de caso

Marta Bastán, Cecilia Elguero
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Argumentación y concepciones de la matemática: un análisis de los libros para estudiar matemática en el nivel medio

Viviana Carolina Llanos, Marta Rita Otero, Maria Paz Bilbao
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Propuesta de capacitación para la enseñanza de la geometría

Nilda Mendez
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